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生活中處處有化學(xué)，小明把學(xué)到的化學(xué)知識用于生活中，進(jìn)行下列探究。
（1）如圖所示，小明把一只新鮮雞蛋放入盛水的玻璃杯中，雞蛋沉入水底(蛋殼的主要成分是碳酸鈣)。若向玻璃杯中逐漸滴加濃鹽酸，雞蛋殼表面將出現(xiàn)的現(xiàn)象是           ，相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                    。

（2）小明同學(xué)在家里做了如圖所示的小實(shí)驗(yàn)。

①圖Ⅰ中觀察到的主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生，蠟燭火焰熄滅。由此得出有關(guān)CO₂性質(zhì)的結(jié)論是                      、
                     。并依此性質(zhì)確定CO₂的一個主要用途是              。
②當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋—塊蘸有石灰水的玻璃片(見圖Ⅱ)。觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上的石灰水     ，此現(xiàn)象說明在杯中有    氣體產(chǎn)生，寫出氣體與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
（3）小明把含碳酸鈣85％的雞蛋殼20g和足量的稀鹽酸反應(yīng)，計(jì)算產(chǎn)生的氣體是多少克?

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
（一）實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）裝置I是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤                                 ；
要改正錯誤需要操作的按鈕是                   （填字母）。
（2）使用裝置II制取O₂, 化學(xué)方程式為                                         。
（3）使用裝置II前要檢驗(yàn)氣密性，方法是                                       。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取H₂、O₂、CO、CO₂等四種氣體，可選用裝置III來收集的氣體
有                   （填化學(xué)式）。
（二）某實(shí)驗(yàn)小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，所需實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，回答下列問題：

（5）將上圖連接成整套裝置，連接順序依次為B→   →    →    →E（填寫字母）。
（6）某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算的結(jié)果會
      （填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（7）A裝置中實(shí)驗(yàn)前混合物質(zhì)量為2.5g，實(shí)驗(yàn)后的剩余固體質(zhì)量為2.1g，計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

下圖A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置，裝置A中①為分液漏斗，通過分液漏斗活塞的“開”、“關(guān)”，可以向錐形瓶中滴加液體。請回答下列問題：

（1）在裝置B中，若用高錳酸鉀制氧氣，管口還應(yīng)放      ，其作用是         ；若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                      。
（2）已知過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                         。
（3）在實(shí)驗(yàn)室若用A作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）                 ；若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取      氣體。
（4）D中濃硫酸的作用是                                    .。
（5）若取16g高錳酸鉀放入B的試管中，加熱一段時間后，固體質(zhì)量減少了1.6g，請計(jì)算試管中剩余高錳酸鉀的質(zhì)量為多少克？

小明同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會實(shí)踐，技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量�，F(xiàn)取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系。技術(shù)員提示小明：氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl₂+Na₂CO₃ =CaCO₃↓+2NaCl。求：

（1）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是     g。
（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少？
（3）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，過濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取礦石樣品40g，加入鹽酸，恰好完全反應(yīng)時，共用去鹽酸219一般燙發(fā)常用兩種藥水先后加在頭發(fā)上使頭發(fā)變成波浪狀，第一種藥水是堿性物質(zhì)，第二種是酸性物質(zhì)。為了研究溶液的酸堿性強(qiáng)弱對發(fā)質(zhì)的影響程度，小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
g，過濾、洗滌、干燥后得濾渣8g(礦石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。計(jì)算：
(1)赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
(2)鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
(3)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對當(dāng)?shù)氐氖�灰石礦區(qū)進(jìn)行調(diào)查，測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng))。

市售濃硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.18g/mL。用這種濃鹽酸配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，需要水和濃鹽酸的體積各為多少？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

國家規(guī)定，釀造食醋的總酸含量標(biāo)準(zhǔn)為3．5～5．0g/100mL（總酸含量即100mL食醋中含醋酸的質(zhì)量）。某興趣小組為測定一市售食醋的總酸含量，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，得知10．0mL該食醋樣品與7．5g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。計(jì)算該市售食醋樣品中的總酸含量，并說明是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)。（食醋和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH₃COOH+NaOH====CH₃COONa+H₂O假設(shè)該市售食醋樣品中其它物質(zhì)不與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)）

(6分) 某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻倒，導(dǎo)致25t溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸泄漏，并向路基兩邊蔓延，接到報警后消防官兵立即趕來并用石灰漿（主要成分為氫氧化鈣）中和硫酸解除了險情。請回答：
（1）25t溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸中含H₂SO₄的質(zhì)量為         ；（2分）
（2）計(jì)算：中和泄漏的硫酸，理論上需要多少噸氫氧化鈣；（寫出計(jì)算過程，2分）
（3）處理一定量的硫酸，理論上既可用m₁噸的氫氧化鈣粉末，也可選用m₂噸的氧化鈣粉末，還可用m₃噸碳酸鈣粉末，則m₁、m₂、m₃的數(shù)值大小關(guān)系為        。（2分）

（5分）（2012?紅河州）某同學(xué)將一定質(zhì)量的鋅粒放入200g稀硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)，并產(chǎn)生了0.4g氫氣。
計(jì)算：（1）參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量。
（2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。