科目: 來(lái)源:2011屆廣東省惠州八中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)卷 題型:計(jì)算題
現(xiàn)有硫酸和硫酸銅的混合溶液200 g,向該溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液直至生成Cu(OH)2沉淀,沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖20所示。求:
(1)Cu(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量是____________。
(2)生成最大沉淀量時(shí)所加入的氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量。![]()
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科目: 來(lái)源:人教新課標(biāo)初三下冊(cè)第十章酸和堿專項(xiàng)訓(xùn)練2 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)室有一瓶存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的氫氧化鈉,其中一部分已轉(zhuǎn)化成為了碳酸鈉。現(xiàn)
需用該藥品配制氫氧化鈉溶液。取50克該藥品,溶于200mL水中(水的密度為1g/cm3),然后慢慢地滴加7.4%的澄清石灰水,當(dāng)用去100克澄清石灰水時(shí),碳酸鈉恰好反應(yīng)完全。
計(jì)算:(1)50克該藥品中碳酸鈉的質(zhì)量;(2)濾出沉淀后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(精確到0.01%)]
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科目: 來(lái)源:2012年江蘇省淮安市新馬高級(jí)中學(xué)中考模擬化學(xué)試卷(1)(帶解析) 題型:探究題
(8分)碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥。某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定一種鈣片中碳酸鈣的含量。
【查閱資料】獲得的資料有:
(1)補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解。
(2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。
(3)常見(jiàn)的碳酸鈣含量測(cè)定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過(guò)量鹽酸充分反應(yīng),然后測(cè)剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量。
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí),該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測(cè)定。
方案1:根據(jù)下圖所示裝置實(shí)驗(yàn)。![]()
(1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)長(zhǎng)頸漏斗下部插入液面下的目的是 。
(3)加入藥品前,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是 。
(4)記錄數(shù)據(jù)如下:
| 鈣片質(zhì)量 | 空洗氣瓶質(zhì)量 | 澄清石灰水的質(zhì)量 | 反應(yīng)后洗氣瓶及瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 |
| 25 g | 100 g | 200 g | 300.4 g |
| 加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 100 g | 200 g | 300 g | 400 g |
| 充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 | 222.8 g | 320.6 g | 418.4 g | 518.4 g |
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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省鹽城地區(qū)九年級(jí)第二學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
(12分)小明同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究。
[探究活動(dòng)一] 根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí),同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁。![]()
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有 ,
試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
[探究活動(dòng)二]資料摘要Ⅰ:草木灰中的主要成分是碳酸鉀,碳酸
鉀的水溶液和碳酸鈉溶液酸堿性相似。
(1)向碳酸鉀的水溶液中滴入酚酞試液,溶液顯 色。
(2)請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)某同學(xué)欲測(cè)定這些草木灰中碳酸鉀的含量,稱天平稱取69g試樣于燒杯中,加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),充分反應(yīng)后,稱得混合物的總質(zhì)量為164.6 g(忽略二氧化碳的溶解對(duì)質(zhì)量的影響)。請(qǐng)計(jì)算:
①反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為 g。②該草木灰試樣中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
③若配制實(shí)驗(yàn)中所用的稀鹽酸100g,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸多少克?
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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:探究題
(9分)查閱資料可知:濃硫酸能吸水,且不與CO2反應(yīng):CO2能與NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水。某同學(xué)為了測(cè)定某石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按下列過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用過(guò)量稀鹽酸溶解礦樣(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))→用濃硫酸干燥所得氣體→用過(guò)量NaOH溶液吸收CO2→根據(jù)NaOH溶液的增重計(jì)算礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:![]()
(1)其中A為溶解礦樣的實(shí)驗(yàn)裝置,若已準(zhǔn)備了分液漏斗、雙孔橡膠塞、試管,為完成溶解并將產(chǎn)生的氣體通入B中至少還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是 ▲ 。
(2)在裝置氣密性良好的情況下,某同學(xué)將經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確稱量的礦樣加入試管后,通過(guò)分液漏斗加入過(guò)量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)A中產(chǎn)生大量氣泡時(shí),發(fā)現(xiàn)B中沒(méi)有氣泡,為準(zhǔn)確測(cè)定該石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該同學(xué)應(yīng)該 ▲ 。
(3)下列情況一定不會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生偏差的是 ▲ (填序號(hào)):
A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前用純凈的氮?dú)獬?shí)驗(yàn)系統(tǒng)內(nèi)殘留的空氣
B.讓氣體快速通過(guò)盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶
C.裝置C右端導(dǎo)管口連接一個(gè)能吸收CO2和H2O的裝置
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),整個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)內(nèi)保留少量二氧化碳?xì)怏w
E.用經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確稱量的呈塊狀的石灰石試樣直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(4)將插入NaOH溶液下端的導(dǎo)管改成多孔球泡(如圖中的D),能讓NaOH溶液更好地吸收二氧化碳,其理由是 ▲ :
(5)某次實(shí)驗(yàn)時(shí),稱取了10.0g礦樣,經(jīng)正確操作后,測(cè)得C裝置在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量增加了3.6g,則該次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得該礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算步驟,精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目: 來(lái)源:2009年全國(guó)中考真題專題匯編專題五 探究題(一) 題型:探究題
(5分)為測(cè)定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉未于質(zhì)量為51.8克的燒杯中,然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,當(dāng)加入80g稀硫酸時(shí)反應(yīng)恰好完全,加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如右圖。![]()
試通過(guò)計(jì)完成下列填空:(不能整除時(shí),結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為: ;
(2)樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ;
(3)小王不慎在反應(yīng)結(jié)束后,向燒杯中多加了20g稀硫酸,此時(shí),溶液中亞鐵離子在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ,若在上圖中補(bǔ)繪此過(guò)程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖,所得線段的終點(diǎn)位于線段AB延長(zhǎng)線的__(填:上方、下方或線上)。
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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:探究題
(11分)化學(xué)興趣小組測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假定:石灰石樣品中除碳酸鈣外,其余物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水)。
I 他們的方法是:(1)取3.0g樣品放入燒杯;(2)加入足量的稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時(shí),測(cè)定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量;(3)根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量及質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
II 為測(cè)定CO2的質(zhì)量,他們想出了以下方案,請(qǐng)幫助他們完成設(shè)計(jì)方案:
(1)選用如圖 ▲ (填“甲”或“乙”)裝置可測(cè)量產(chǎn)生的CO2的 ▲ ,再利用此時(shí)CO2的密度,可計(jì)算CO2的質(zhì)量。圖中瓶?jī)?nèi)水面上油層的作用是 ▲ 。![]()
(2)他們選用該方案時(shí)測(cè)量的氣體在常溫下體積為440mL。已知常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L,則上述反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量為 ▲ g。請(qǐng)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
III 實(shí)驗(yàn)后小明提出用不同的方法測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):(1)取mg樣品放入燒杯;(2)加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體時(shí),過(guò)濾,洗滌、干燥后稱量剩余固體質(zhì)量為ng;(3)根據(jù)剩余固體的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ▲ 。(用m、n的代數(shù)式表示)
Ⅳ 除了上述實(shí)驗(yàn)方法外,還可以采用的方法是: ▲ ,稱量反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的減小量。根據(jù)減小量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量及質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目: 來(lái)源:2012屆河南省平頂山市九年級(jí)第三次調(diào)研考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問(wèn)答題
下圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。![]()
(1)稀釋濃硫酸時(shí)用到玻璃棒,玻璃棒在這里的作用是 ;
(2)取10 mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸 g;
(3)取適量9.8%的硫酸與某金屬反應(yīng)可生成氫氣,請(qǐng)寫出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式。
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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江省牡丹江卷)化學(xué) 題型:問(wèn)答題
向CuSO4和H2SO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液。滴加NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖,結(jié)合下圖回答問(wèn)題:![]()
(1)寫出生成沉淀的化學(xué)方程式:
(2)通過(guò)圖像你能獲得哪些信息(只答兩點(diǎn))。
①
②
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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)化學(xué) 題型:問(wèn)答題
有一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸,為測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出20g溶液,加入足量的鋅粒。充分反應(yīng)后,產(chǎn)生的氫氣為0.02g。![]()
①計(jì)算20g溶液中H2SO4的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
②計(jì)算并在新標(biāo)簽的橫線上填寫該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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