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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2011屆江蘇省泰州市海陵區(qū)初三中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型:推斷題

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。
(1)為了驗證反應(yīng)①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成___色。
(2)依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________________
(3)小明用微觀示意圖(如圖2)來說明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_____________________________
從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH___7(填“>”、“<”或“=”)
(4)為了驗證反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是_____。

A.Na2CO3B.HClC.CuSO4D.NaCl

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科目: 來源:2011屆江蘇省鎮(zhèn)江丹陽市九年級化學(xué)模擬試卷 題型:推斷題

現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液,為了鑒別這些溶被,將它們編號為A、B、C,并分別取樣按下圖所示的兩個步驟進行實驗.觀察到以下現(xiàn)象:

(1)寫出試劑①的名稱 __________,寫出溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:A _________ B ________ 。
(2)步驟ll中有白色沉淀生成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式: ______________________.
本實驗若將步驟I與步驟Ⅱ顛倒.__________(填“能”或“不能”)達到實驗的目的。
(3)如果只用一種試劑來鑒別三種溶液.可選用的試劑是 ______________ 。

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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學(xué)初三3月月考化學(xué)試卷 題型:推斷題

(A)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識后,對課本中“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)”這句話產(chǎn)生了興趣,展開了探究性學(xué)習(xí)。
⑴【提出問題】發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件?
⑵【活動探究】該小組同學(xué)進行以下四組實驗,發(fā)現(xiàn)均能反應(yīng),請寫出④的化學(xué)方程式:
①硝酸鋇溶液與稀硫酸    ②稀硫酸與碳酸鉀溶液    ③稀鹽酸與氫氧化鈉溶液
④硝酸鋇溶液與碳酸鉀溶液:                         
⑶【理論分析】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生?是因為在這些反應(yīng)物的溶液中有特殊的陰、陽離子,它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水。如:
①中有Ba 2+ + SO42→ BaSO4↓ ②中有H + + CO32 → H2O + CO2↑ 
③中有H + + OH → H2O       ④中有         兩種離子,所以才發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
⑷【得出結(jié)論】經(jīng)過分析,該小組同學(xué)得出以下結(jié)論:生成物中是否有沉淀或氣體或水,是判斷酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的主要條件。
⑸【形成網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列某些離子,就可以形成一種知識網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)中,用“——”相連接的陰、陽離子間能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水。
現(xiàn)有Ca 2+、HCO3兩種離子,請將它們填入下面合適的“”內(nèi),使其形成一個更為完整的復(fù)分解反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

(B)(3分)探究物質(zhì)性質(zhì)
      
二氧化碳的溶解性實驗        氫氧化鈉溶解于水
二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過        的變化來間接感知。同樣,研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱,就是利用      的變化引起了U形管內(nèi)水位的變化,使         (填a或b)處的水位升高的。

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科目: 來源:人教新課標(biāo)初三下冊第十章酸和堿專項訓(xùn)練4 題型:推斷題

下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、B常溫下為液態(tài),C、G為單質(zhì),醫(yī)療上用F來配制生理鹽水。試回答下列問題:
① A在一定條件下反應(yīng)生成B和C;
②D與E反應(yīng)生成F和B;
③C與G在不同條件下反應(yīng)生成H或I;
④J和K分別與D反應(yīng)都生成B、F和I, J中的組成元素比K多一種。
(1)寫出E的化學(xué)式_______________。
(2)D所屬物質(zhì)類別_______________(填“酸、堿、鹽或氧化物”);
(3)寫出A在一定條件下生成B和C的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________;
(4)④中的變化涉及到的基本反應(yīng)類型有_______________。
(5)將等質(zhì)量的J和K分別加入到足量的D溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同)中,比較反應(yīng)產(chǎn)生I快慢,并說明理由_______________;___________________________________。

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科目: 來源:人教版初三年級化學(xué)如何正確書寫化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:推斷題

某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶浴解脂肪而減肥,他們設(shè)計了探究的課題是:比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用。他們的實驗過程如塑下:
①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉,編號為A.B.C。
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開水沖泡。
③用pH試紙分別到杯中蘸取A.B.C三種茶葉的泡出液,和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對’測得它們的pH分別為5.4、6. 3、6. 0。
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中,在適宜的溫度下保溫5小時后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量。根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化(不考慮脂肪塊吸水),判定茶水能否溶解脂肪。
請回答下列問題:
(1)以上實驗操作步驟中錯誤的是______________。
(2)在第②步實驗操作中“相同的條件主要是指:水的溫度、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時間及________應(yīng)相同。
(3)組內(nèi)有看的同學(xué)認(rèn)為,第④步實驗設(shè)計不嚴(yán)密,需要改進的是________。在第④步實驗中,根據(jù)實驗的目的,適宜的溫度應(yīng)控制在________左右。
(4)有人將茶水倒入有水垢的熱水瓶中浸泡一下時間后振蕩,發(fā)現(xiàn)水垢大部分消失了,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學(xué)原理最可能是________________。

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科目: 來源:2012屆廣東省韶關(guān)四中九年級第三次模擬考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計算題

(8分)為測定標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明實驗時先在燒杯中加入20g40%的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,測定出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系如圖。
(1)所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為____________g。
(2)請認(rèn)真看清右圖信息后回答以下問題

①當(dāng)?shù)渭欲}酸到C點時,所消耗的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?
②該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留到0.1%)
③導(dǎo)致鹽酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變的原因是:                    
④當(dāng)?shù)渭欲}酸到圖像中D點時,燒杯中溶液的溶質(zhì)是                   。(填化學(xué)式)

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科目: 來源:2011屆北京市豐臺區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:計算題

為測定某稀鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g該溶液于燒杯中,向燒杯中滴入16%的NaOH溶液,用pH計測得滴入NaOH溶液質(zhì)量與pH的關(guān)系如右圖所示。

(1)在a點時,燒杯中溶液的溶質(zhì)是          ,此時向溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液呈    色。
(2)通過計算求鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)若改用16%的氫氧化鉀溶液來測定鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),當(dāng)?shù)稳隟OH溶液的質(zhì)量為100g時,溶液的pH    7(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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科目: 來源:2011屆江蘇省泰州市海陵區(qū)初三中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型:計算題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取赤鐵礦石樣品10.0 g,加入稀鹽酸109.5 g,恰好完全反應(yīng)。過濾得到濾渣2.0 g(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng))。請計算:
(1)赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(計算結(jié)果精確到0.1%,寫出必要的計算過程。可能用到得相對原子質(zhì)量:H—1,C—12,O—16,Cl—35.5, Fe—56)

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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建寧德卷)化學(xué)(帶解析) 題型:計算題

化學(xué)興趣小組對某工業(yè)廢水(含有H2SO4、Na2SO4)中H2SO4的含量進行測定。甲、乙兩同學(xué)各提出不同的測定方法:
(1)甲同學(xué):酸堿中和法
取60g廢水于燒杯中,逐漸滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaOH==Na2SO4+ 2H2O),反應(yīng)過程溶液pH變化如右圖,求60g廢水中H2SO4的質(zhì)量。

(2)乙同學(xué):沉淀分析法
改用BaCl2溶液代替NaOH溶液測定廢水中的H2SO4的含量(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+ BaCl2==BaSO4↓+2HCl),你認(rèn)為結(jié)果會       (填“偏高”、“偏低”、“不變”)理由是                                                          。

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科目: 來源:2012屆廣東省汕頭市潮南區(qū)九年級中考模擬考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計算題

(11分)某化學(xué)興趣小組為了測定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g稀硫酸于燒杯中,向燒杯中逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過程中所得溶液的酸堿度變化如右圖:

(1)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為a g時,所得溶液中的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式);
當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為b g時,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈    色。
(2)稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是?
(3)如果將NaOH溶液換成10%的KOH溶液,當(dāng)所得溶液的PH="7" 時,所加KOH溶液的質(zhì)
      40g(填“<”或“>”或“=”)。

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同步練習(xí)冊答案