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解釋下列問題（用化學(xué)方程式表示)：
（1）為什么在一些煙花和照明彈中含有鎂粉?
（2）為什么用胃舒平[AI(OH)₃]能治療胃酸過多?
（3）為什么用鹽酸可以除去鐵銹(主要成分是Fe₂O₃ )?

復(fù)分解反應(yīng)探究的是酸、堿、鹽等化合物在溶液中相互反應(yīng)的情況�；卮鹣铝袉栴}：
書寫方程式：
①氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合：____________________________________________；
②碳酸鈉溶液與足量稀鹽酸混合：__________________________________________；
上述反應(yīng)的微觀圖解如右圖所示：

反應(yīng)①的實質(zhì)是H^＋和OH^－結(jié)合生成水，Cl^－和Na^＋沒有發(fā)生變化；反應(yīng)②的實質(zhì)是H^＋和CO₃^2－結(jié)合生成水和二氧化碳，Cl^－和Na^＋沒有發(fā)生變化，則反應(yīng)③的實質(zhì)是_________和__________生成AgCl。所以復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是某些陰、陽離子結(jié)合生成水或氣體或____________的過程；
構(gòu)建短線相連的下列離子對，在方框內(nèi)填寫相應(yīng)的離子符號，要求構(gòu)成的離子對能符合復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)。

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，玲玲同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗

根據(jù)以上實驗，請你進行有關(guān)推斷。
（1）由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是             ；
（2）原營養(yǎng)液的組成一定是       和             ；還可能有                 。

婷婷被蚊子叮咬后，痛癢難忍（蚊蟲分泌一種蟻酸）。媽媽給她買了一種“綠膏藥”，其主要成分中有稀氨水，抹上后果然有效。請你說說其中的化學(xué)原理，并據(jù)此談?wù)勍�類反�?yīng)原理在生產(chǎn)生活中還有哪些應(yīng)用？（至少兩點）

如圖，在試管和小氣球中分別先加入稀鹽酸和一種常見的固體物質(zhì)，然后將氣球中的固體倒入試管中，觀察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大。請依據(jù)上述實驗回答下列問題：

（1）氣球中加入的固體物質(zhì)可能是（至少答出一種單質(zhì)和一種化合物）
                 、                 。
（2）請寫出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                                          ；
                                                          。 

某學(xué)生在探究活動中，把一根鐵釘放入燒杯中并注入一定量的硫酸銅溶液，一段時間后能觀察到的現(xiàn)象有： ①生鐵表面                          ，②溶液逐漸由            色變?yōu)?u>            色。
請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         ；
該反應(yīng)的基本類型為                反應(yīng)

（6分）H₂、CO、和CH₄都是初中化學(xué)常見的氣體。
（1）可燃性氣體與空氣混合點燃可能會爆炸，所以可燃性氣體點燃前應(yīng)先____________，
CH₄完全燃燒的化學(xué)方程式是  _____________________________  。
（2）某無色氣體X可能含有上述3種氣體中的一種或幾種。為了確認氣體X的組成，同學(xué)們按右圖裝置進行實驗。小資料：濃硫酸有吸水性，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。

①同學(xué)們設(shè)計了氣體燃燒裝置，其目的是     ____________。
②裝置A、B中盛放的試劑依次是    （填字母序號）。
a．氫氧化鈉溶液       b．濃硫酸 
③若取一定量氣體X進行實驗（假設(shè)每步反應(yīng)都完全），裝置A增重1.8 g，裝置
B增重2.2 g。則氣體X的組成是     ____________。（寫出所有可能）

（4分）將X溶液滴入Y溶液中，在滴加過程中，Y溶液的pH變化情況如圖所示：

（2.5分）在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時，老師給大家變了一個魔術(shù)——使“水”變色的杯子,操作過程及現(xiàn)象如圖所示。

老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成的。請回答下列問題：
(1) “空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是溶液            
(2)此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是：                         。
(3)最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？         (選填“能”或“不能”)，理由是                                     

（6分）鎂條、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、硝酸銅溶液中取出兩種，進行混合
(1)若兩種溶液混合后有藍色沉淀生成。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                                                             
(2)若兩種溶液混合能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且溶液的總質(zhì)量不變。寫出此化學(xué)方程式
                                                                              
(3)將兩種物質(zhì)混合后，溶液的質(zhì)量減小。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式