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（1）氫氧化鉀跟氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)非常相似，請(qǐng)從其微觀構(gòu)成上說明原因？
（2）長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鉀溶液也會(huì)發(fā)生變質(zhì)。請(qǐng)分別選用三種不同類別的物質(zhì)，檢驗(yàn)?zāi)硽溲趸�鉀溶液是否變質(zhì)。（用相應(yīng)的化學(xué)方程式表示即可）部分堿、鹽的溶解性表(20℃)

（3分）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。
（1）反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物可能不同。請(qǐng)舉出實(shí)例。
（2）鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鋅與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、二氧化硫和水。
這個(gè)實(shí)例說明了什么？
（3）鎂能與稀鹽酸反應(yīng)，銅不能與稀鹽酸反應(yīng)。說明什么會(huì)影響金屬的化學(xué)性質(zhì)。

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的一種重要方式。甲同學(xué)用“五指法”，歸納出酸溶液的五點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)，如圖。


①酸使酸堿指示劑變色。
②酸與活潑金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣。
③酸與金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。
④酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水。
⑤酸與某些鹽反應(yīng)，生成新酸和新鹽。
乙同學(xué)也用類似的方法，歸納堿溶液的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)你幫他完成，并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
①堿溶液使酸堿指示劑變色。
無色酚酞試液遇酸不變色，遇堿溶液變紅色。
紫色石蕊試液遇酸變　　色，遇堿溶液變　　色。
②堿溶液一般不與金屬反應(yīng)。
③堿溶液能與某些非金屬氧化物（除CO、NO外）反應(yīng)，
生成鹽和水，如：NaOH +  CO₂ —            
④堿與酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水，如：
NaOH + H₂SO₄—                        
⑤堿溶液與　　　　　　    　　　　　　，如：
2NaOH + CuSO₄  ="==" Cu (OH)₂↓ +Na₂SO₄ 

(7分)某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員來解決下列問題：
(1)小剛同學(xué)說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性。”你認(rèn)為這種推理________(填“正確”或“不正確”)，你的例證是________________________。
(2)小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請(qǐng)你用兩種不同的方法幫小麗測(cè)出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可)：
①____________；②____________；
如果檢測(cè)的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加____________。
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，能通過清晰可見的現(xiàn)象，除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸。你的實(shí)驗(yàn)方案是(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論)：_____________________________________________。

(2分)某學(xué)生為證明濃鹽酸具有揮發(fā)性和碳酸具有不穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）將石灰石和濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液，來證明濃鹽酸的揮發(fā)性。
（2）將上述已變紅的石蕊試液加熱煮沸，就可證明碳酸已分解。試分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是否合理，并說明理由。      
實(shí)驗(yàn)一：                                                                   
實(shí)驗(yàn)二：                                                                   

（5分）對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析，找出一些規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律和物質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)一些物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行推測(cè)，這是化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的科學(xué)方法。請(qǐng)你仿照下表中的思維過程，以學(xué)過的酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)為例，填寫下表中的空格（所填規(guī)律不能重復(fù)）。

同學(xué)們用Na₂CO₃溶液和濃HCl來研究簡(jiǎn)易滅火器的反應(yīng)原理時(shí)，對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究。
上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      ，由此推測(cè)出廢液中一定有NaCl，可能有Na₂CO₃或鹽酸。
[實(shí)驗(yàn)探究]
㈠確定廢液中是否含有鹽酸
⑴選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如下圖所示的五種物質(zhì)，物質(zhì)x是酸堿指示劑中的        溶液。

⑵實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到                  ，確定廢液中一定沒有鹽酸。
㈡確定廢液中是否含有Na₂CO₃
某同學(xué)選用              測(cè)出廢液的pH=l0，確定廢液中一定含有Na₂CO₃。
你還可以選擇            或            ，確定廢液中一定含有Na₂CO₃。
㈢處理廢液，回收利用
欲從廢液中得到純凈的NaCl，請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)身邊的常見物質(zhì)有所認(rèn)識(shí)，并能用所學(xué)的知識(shí)解釋一些問題。請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）服用含Mg(OH)₂的藥物來治療胃酸過多，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（2）鑒別銨態(tài)氮肥（含有銨根離子）、磷肥、鉀肥三種化肥，首先看外觀，       的是磷肥，然后將另兩種化肥各取少許，分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到氣味的是       。
（3）三支試管中分別裝有少量白色固體，它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣中的一種，只要加入足量的        就能將它們一次性鑒別出來；
（4）將稀鹽酸、Na₂CO₃溶液、Ca(OH)₂溶液倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體A和濾液B。濾液B中一定含有的溶質(zhì)是        。

（2011·綦江）（4分）有些食品袋里裝有一小袋鐵粉作保鮮劑，它利用了鋼鐵生銹的
化學(xué)原理，所以有人稱它為“雙吸劑”，這里的“雙吸”是吸收空氣中的            
這兩種物質(zhì)。有一袋鐵粉使用了一段時(shí)間，表面已經(jīng)生銹，但經(jīng)過驗(yàn)證它還可以繼續(xù)使用，
其驗(yàn)證方法是加入過量稀鹽酸，能觀察到的現(xiàn)象是                                 。
加稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                           ；
                                                                            

（2分）一天，小崗陪媽媽去醫(yī)院看胃�。ㄎ杆徇^多），醫(yī)生讓媽媽服用一種含有氫氧化鋁的藥丸，而不是含有小蘇打的藥丸，他好奇的問：“為什么不服用含有小蘇打的藥丸而服用含氫氧化鋁的藥丸？”醫(yī)生說“ 剛才做胃鏡檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)你媽媽患有胃潰瘍，不能服用小蘇打”。請(qǐng)解釋原因