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科目: 來(lái)源:2011屆北京市平谷區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題

(6分)“春牛首,秋棲霞”。明媚的4月,某班同學(xué)到南郊風(fēng)景區(qū)牛首山踏青野炊。活動(dòng)中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品。

(1)同學(xué)們攜帶的食品中,面條提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是______。
(2)攜帶過(guò)程中,小軍發(fā)現(xiàn)裝食鹽和去污粉的瓶子標(biāo)簽丟了。若要將它們區(qū)分開(kāi)來(lái),適宜選用________(填所攜帶的物品名稱)。
(3)在“簡(jiǎn)易灶”上懸掛野炊鐵鍋時(shí),小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。這樣做的原因可能是    ▲ 。
A. 使用焰心加熱             B. 使用內(nèi)焰加熱                 C. 使用外焰加熱
(4)食物全部燒熟后,小明用適量水澆在繼續(xù)燃燒的木材上,火焰很快就熄滅了。小明滅火的原理是_______。
(5)通過(guò)鐵鍋能將食物燒熟,是利用了金屬鐵的_____性。野炊結(jié)束時(shí),小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠。這樣做的目的是___________。

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科目: 來(lái)源:2011屆重慶市重慶一中初三下學(xué)期半期考試化學(xué)試卷 題型:填空題

從H、C、O、Na、Cl五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,組成一種符合下列內(nèi)容的物質(zhì),請(qǐng)用化學(xué)式表示。
(1)與生命密切相關(guān)且占人體總質(zhì)量2/3的液態(tài)物質(zhì)        
(2)汽水中含有的酸                                    
(3)生活中最重要的調(diào)味品                                
(4)重要的化工原料、俗稱苛性鈉的堿                     

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科目: 來(lái)源:2011屆山東省濰坊市中考化學(xué)模擬試題 題型:填空題

某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一工廠向河水中排放的酸性廢液中含有CuSO4。
(1)CuSO4是重金屬鹽,能與蛋白質(zhì)發(fā)生_________變化(選填“物理”或“化學(xué)”),使蛋白質(zhì)失去原來(lái)的生理功能,所以CuSO4有毒。
(2)為了測(cè)定廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組取了100g廢液,逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量.測(cè)得生成Cu(OH)2沉淀(無(wú)其它沉淀)的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如上圖所示:
①說(shuō)明圖中的OA段未生成Cu(OH)2沉淀的原因。

②計(jì)算廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留1位小數(shù))。
③如果仍取l00g廢液,向其中逐滴加入過(guò)量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,將所得沉淀洗滌、干燥稱得質(zhì)量為m g,能否用含m的代數(shù)式表達(dá)廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____ (填“能’,或“不能”)并說(shuō)明你的理由。                                                                
                                                                                    

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科目: 來(lái)源:2011屆廣東省惠州八中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)卷 題型:填空題

現(xiàn)有CuSO4、NaCl、NaOH、Na2SO4四種溶液,通過(guò)觀察即可鑒別出來(lái)的是______(填化學(xué)式,下同)溶液,將其滴加到另外三種溶液中可鑒別出_________溶液;剩余的兩種溶液,各取少量原溶液再滴加_________溶液即可進(jìn)行鑒別。

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科目: 來(lái)源:2011年北京市大興區(qū)初三第一學(xué)期期末化學(xué)卷 題型:填空題

(6分)種植水果使我市很多農(nóng)戶富裕起來(lái)了。水果表皮常有寄生蟲(chóng),種植戶一般用“波爾多液”殺死沙糖桔、葡萄等水果表皮的寄生蟲(chóng)!安柖嘁骸笔怯肅uSO4溶液與石灰水[主要含Ca(OH)2]混合而成的,混合后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。配制時(shí)不能用鐵桶的原因是(用化學(xué)方程式表示):             。噴灑“波爾多液”后在人的手上、衣服上常會(huì)殘留一些水洗不掉的藍(lán)色斑點(diǎn),這些藍(lán)色斑點(diǎn)屬于      (填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”),這時(shí)可在廚房用品中選用          浸泡衣服將其洗去。

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省武威第五中學(xué)九年級(jí)4月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑。21世紀(jì)教育網(wǎng)
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液(這一現(xiàn)象又叫“潮解”);它還能       ,這一變化的化學(xué)方程式可表示為:            。所以氫氧化鈉固體必須           保存。
(2)向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液,溶液變成  色,pH 7(填“>”、“<”或“=”),逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是                         ,溶液的pH           (填“增大”或“減小”), 反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               ;
(3)有一瓶溶液pH是4.5,如果要使溶液的pH升高,可以用       的方法。

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科目: 來(lái)源:2013屆廣東省珠海市香洲區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硫酸亞鐵,少量的銀離子以及污泥。某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體。方案流程如下:

回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②中:需加入的物質(zhì)是        ,分離所得混合物的方法是        。
(2)步驟③中:需加入的物質(zhì)是       ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                。
(3)某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過(guò)步驟②后所得固體就是純凈的銀,不需要進(jìn)行步驟③,你認(rèn)為是否合理?      ,理由是                                。
(4)步驟④的操作是         ,溶液2和溶液3為什么要混合?               。

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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省無(wú)錫市江南中學(xué)九年級(jí)二模化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

某校課題研究小組到電鍍廠考察,了解到鐵件鍍銅的主要工藝流程如下,:

結(jié)合流程中提供的信息回答:
①寫(xiě)出流程Ⅱ中除鐵銹的化學(xué)方程式                                  ;
流程Ⅱ廢水中含有的物質(zhì)有                                  
②經(jīng)測(cè)定:流程Ⅳ中廢水的pH為4,廢水中一定沒(méi)有                              
③流程Ⅳ廢水中除流程Ⅰ、Ⅱ引入的物質(zhì)外,還含有                  ,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單
方案來(lái)證明你的推斷:                                  

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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省鹽城中學(xué)九年級(jí)中考模擬(5月)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

氯化鈉是重要的調(diào)味品,是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉。

圖1                     圖2                        圖3
(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)主要與原子的       (填字母序號(hào))有密切的關(guān)系。
A. 最外層電子數(shù)       B. 內(nèi)層電子數(shù)     C. 電子層數(shù)       D.相對(duì)原子質(zhì)量
(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為        反應(yīng),圖中A、B、C三種微粒的符號(hào)分別是       、        、      。向反應(yīng)后的液體中滴加酚酞溶液,溶液呈無(wú)色。為探究反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸剩余,所選試劑不正確的是         。(填字母序號(hào))
A.硝酸銀溶液           B.鋅粒          C.碳酸鈉溶液        D.石蕊
(3)圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是        (填化學(xué)式),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。

(4)右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,從能量變化角度看,該反應(yīng)中將               能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaC l  +  2H2O   Cl2↑  +  H2 ↑ +  2NaOH
若電解含氯化鈉23.4 g的飽和食鹽水,則可制得氫氧化鈉的質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濰坊市九年級(jí)復(fù)習(xí)模擬化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

摩爾鹽(硫酸亞鐵銨晶體)具有重要用途,下圖為制取摩爾鹽過(guò)程的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)前,先用碳酸鈉溶液浸泡廢鐵屑表面油漬。碳酸鈉溶液可除去油漬是因?yàn)樘妓徕c溶液的pH        7(填“>”、“<”或“=”)。
(2)廢鐵屑的主要成分是鐵,同時(shí)含有少量氧化鐵。步驟①中有多個(gè)化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出其中2個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:                  、              。
(3)根據(jù)步驟③可知,摩爾鹽             溶解于酒精(填“能”或“不能”)。
(4)步驟②所得濾液含有未反應(yīng)的FeSO4、(NH4)2SO4,可采用如下流程回收利用。 

濾液N中一定含有的溶質(zhì)是             ,試劑Y是           

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