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請(qǐng)從①活性炭②聚乙烯③熟石灰④硝酸鉀中選擇適當(dāng)物質(zhì)，用其序號(hào)填空
(1)可用于改良酸性土壤的是             (2)可用作復(fù)合肥料的是               
(3)能吸附水中色素和異味的是          (4)可用于包裝食品的合成材料是          

在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶（瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來(lái)，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石），如圖所示。左盤(pán)錐形瓶中盛有M 克水，右盤(pán)錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸，天平平衡。

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是：左盤(pán)      ____  ，右盤(pán)       ____  ；天平的指針          ；
（填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”，下同）。
（2）待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指___；原因是               

小可同學(xué)在學(xué)習(xí)了近一年的初中化學(xué)后，總結(jié)了一些說(shuō)法，判斷這些說(shuō)法是否正確。若正確，在右邊空白欄打“√”；若錯(cuò)誤，用溶質(zhì)的化學(xué)式或反應(yīng)的化學(xué)方程式證明。

生活中處處有化學(xué)�，F(xiàn)有下列物質(zhì)：①聚乙烯②熟石灰③碳銨  ④食鹽⑤生石灰。⑥酒精。請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空（每空只填一種）。
⑴烹飪時(shí)用作調(diào)味品的是          ；  ⑵用于改良酸性土壤的是          ；
⑶可用于制作食品包裝袋的是       ；  ⑷可作為肥料使用的是           ；
⑸可用作食品干燥劑             ；    ⑹實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是         。

化學(xué)教師在課堂上做了一個(gè)小魔術(shù)：吹氣生火。只見(jiàn)老師用嘴通過(guò)一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃管對(duì)著蒸發(fā)皿中的一團(tuán)棉花吹氣，不一會(huì)，棉花就燃燒起來(lái)。同學(xué)們覺(jué)得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會(huì)使棉花燃燒的。為什么老師對(duì)著棉花吹氣就能使其燃燒？
同學(xué)們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個(gè)條件①              ②             ；
小娟同學(xué)課下詢(xún)問(wèn)老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO₂，棉花（實(shí)為脫脂棉）中包裹著黃色過(guò)氧化鈉（Na₂O₂），CO₂與Na₂O₂反應(yīng)生成白色的Na₂CO₃和氧氣，同時(shí)放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來(lái)。請(qǐng)幫助小娟同學(xué)完成下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出Na₂O₂與CO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                   。
（2）設(shè)計(jì)檢驗(yàn)固體產(chǎn)物是否為Na₂CO₃的實(shí)驗(yàn)：①用       與固體產(chǎn)物反應(yīng)，制得氣體；②將氣體通入             中，如有       生成，則證明固體物質(zhì)是碳酸鹽。

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。
（1）下面是兩種常用來(lái)治療胃酸過(guò)多的藥品的標(biāo)簽，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①胃酸的pH        7（填“＜”、“＞”或“＝”）；
②氫氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為       ；碳酸氫鈉屬于        （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）
③患有胃潰瘍的患者不能選擇B藥品，理由是                                       
（2）現(xiàn)有“C、H、O、N、Na”五種元素，請(qǐng)按下列要求用化學(xué)式填空：
①可用于人工降雨的干冰            ②葡萄糖注射液中的溶質(zhì)是             
③常溫下呈液態(tài)且易揮發(fā)的堿        ④廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是                 

石英的主要成分為二氧化硅，其化學(xué)式為SiO₂。它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑。
（1）二氧化硅屬于              （填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”或“有機(jī)物”中一種）。
（2）裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO₂緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na₂SiO₃和H₂O，Na₂SiO₃使瓶口與瓶塞粘合在一起，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         。
（3）硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料。生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：

①制備粗硅的反應(yīng)為：SiO₂+2CSi +2CO↑，反應(yīng)的類(lèi)型是               反應(yīng)（填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”之一）。
②整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧，若在H₂還原SiHCl₃過(guò)程中混入O₂，可能引起的后果是                                              。
③物質(zhì)A通常狀況下為無(wú)色有刺激性氣味的氣體，排放到空氣中會(huì)引起環(huán)境污染，下列試劑可以吸收A的是：          （填字母序號(hào)）。

用字母序號(hào)填空：
a．CO₂  b．Ca(OH) _{2  c}．CaO  d．NaHCO₃  e．NaCl  f．O₂
常用作食品干燥劑的是    ；可改良酸性土壤的是       ；用于運(yùn)動(dòng)飲料生產(chǎn)的氣體是    ；可作調(diào)味品的是    ；用于焙制糕點(diǎn)的是    ；可供給呼吸的是    。

（1）請(qǐng)從①氫氧化鈣 ②碳酸鈣  ③碳酸鈉 ④氫氧化鈉
⑤碳酸氫鈉 ⑥鹽酸中選擇合適的物質(zhì)，并用它們的序號(hào)填空：
可用作補(bǔ)鈣劑的是       ；可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的是        ；
可用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)的是            ；
可用來(lái)除去熱水瓶?jī)?nèi)水垢和金屬表面的銹的是            ；
可用來(lái)改良酸性土壤，配制農(nóng)藥波爾多液的是            。
（2）組成我們周?chē)�世界的物質(zhì)時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著化學(xué)變化，這些變化是有規(guī)律可循的，有些化學(xué)變化可用“A+B→C+D”來(lái)表示。
①在四種基本反應(yīng)類(lèi)型中，可用上式表示的是             反應(yīng)和
            反應(yīng)。
②請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)不屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型，但能用上式表示的化學(xué)反應(yīng)的方程式                      。
③在上式中，若A是硫酸，則B可以是      、      、      （填三種不同類(lèi)別的物質(zhì)的化學(xué)式）。

化學(xué)教師在課堂上做了一個(gè)小魔術(shù)：吹氣生火。只見(jiàn)老師用嘴通過(guò)一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃管對(duì)著蒸發(fā)皿中的一團(tuán)棉花吹氣，不一會(huì)，棉花就燃燒起來(lái)。同學(xué)們覺(jué)得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會(huì)使棉花燃燒的。為什么老師對(duì)著棉花吹氣就能使其燃燒？
同學(xué)們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個(gè)條件①              ②             ；
小娟同學(xué)課下詢(xún)問(wèn)老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO₂，棉花（實(shí)為脫脂棉）中包裹著黃色過(guò)氧化鈉（Na₂O₂），CO₂與Na₂O₂反應(yīng)生成白色的Na₂CO₃和氧氣，同時(shí)放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來(lái)。請(qǐng)幫助小娟同學(xué)完成下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出Na₂O₂與CO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                   。
（2）設(shè)計(jì)檢驗(yàn)固體產(chǎn)物是否為Na₂CO₃的實(shí)驗(yàn)：①用       與固體產(chǎn)物反應(yīng)，制得氣體；②將氣體通入             中，如有       生成，則證明固體物質(zhì)是碳酸鹽。