科目： 來(lái)源：2012屆江西省九江市第十一中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題
下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是
| A．Fe(OH)3 → FeCl3 | B．CO2 → CaCO3 |
| C．MgCl2 → KCl | D．Cu → CuCl2 |
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科目： 來(lái)源：2012屆江西省九江市第十一中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題
下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是
| A．用稀鹽酸除鐵銹 Fe2O3＋6HCl=2FeCl2＋3H2O |
| B．用二氧化碳制碳酸飲料 CO2＋H2O=H2CO3 |
| C．用電解水的方法測(cè)定水的組成 2H2O=2H2↑＋O2↑ |
| D．用氫氧化鈉制碳酸鈉 Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋2NaOH |
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科目： 來(lái)源：2012屆江西省九江市第十一中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題
符合健康標(biāo)準(zhǔn)的飲用水的pH在6.5-8.0之間，要使pH低于6. 5的天然水達(dá)到飲用水的酸堿度范圍，下列處理方法最可行的是
| A．加熱 | B．加入適量純堿 |
| C．加入適量氯化鋇 | D．加入適量明礬 |
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科目： 來(lái)源：2012屆江西省九江市第十一中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題
下列物質(zhì)不能用復(fù)分解反應(yīng)制取的是
| A．Fe | B．CaSO4 | C．HNO3 | D．Ca(OH)2 |
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科目： 來(lái)源：2012屆江西省九江市第十一中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題
如圖，一木塊漂浮于X中，向X中緩緩加入（或通入）少量物質(zhì)Y后最終木塊上浮，則X與Y可能是（溶液的體積變化忽略不計(jì)）
| 序號(hào) | X | Y |
| ① | 水 | 食鹽 |
| ② | 氫氧化鈣溶液 | 二氧化碳 |
| ③ | 稀硫酸 | 鎂粉 |
| ④ | 硫酸銅溶液 | 鐵粉 |
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科目： 來(lái)源：2012屆江西省九江市第十一中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題
下列各組物質(zhì)，若不加指示劑則不能確定是否發(fā)生了反應(yīng)的一組是
| A．鋅粒和鹽酸 | B．銹鐵釘和稀硫酸 |
| C．二氧化碳?xì)怏w和石灰水 | D．燒堿溶液與稀硫酸 |
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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南紅河卷）化學(xué)（帶解析） 題型：單選題
（2分）（2012?紅河州）下列四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程，其中正確的是
| A．向鹽酸中不斷加水 |
| B．一定質(zhì)量的鎂在密閉的容器內(nèi)燃燒 |
| C．等質(zhì)量的鐵和鎂同時(shí)分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中 |
| D．某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 |
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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（帶解析） 題型：單選題
（2分）（2012?濰坊）下列離子能在pH為13的水溶液中大量共存的是（ �。�
| A．K+、SO42﹣ | B．Cu2+、NO3﹣ | C．Cl﹣、H+ | D．Ca2+、CO32﹣ |
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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（帶解析） 題型：單選題
（2分）（2012?濰坊）取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是
| A．噴石灰水 | B．直接噴水 | C．直接放入CO2中 | D．噴水后放入CO2中 |
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科目： 來(lái)源：2012屆江蘇省吳江市九年級(jí)5月教學(xué)調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題
下列實(shí)驗(yàn)方案或結(jié)論正確的是
| A．用稀鹽酸除去氧化銅粉中的鎂粉 |
| B．根據(jù)加水溶解后溶液溫度的變化，可以鑒別出硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體 |
| C．向某無(wú)色溶液中滴加酚酞試液無(wú)現(xiàn)象，則溶液一定呈中性 |
| D．用熟石灰粉末與之混合、研磨，可鑒別硫酸銨和氯化銨兩種化肥 |
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