科目: 來源:2011屆湖北省武漢市部分學(xué)校初三5月供題化學(xué)試卷 題型:推斷題
金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
(1)每年因金屬銹蝕造成很大浪費(fèi),鐵生銹的條件是__________;廢鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為________________;
(2)興趣小組的同學(xué)從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液。他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下方案:![]()
①寫出Ⅰ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②小紅、小強(qiáng)同學(xué)在步驟Ⅰ中X能否改用鋅的問題上產(chǎn)生了分歧。請你也參與他們的討論,表明觀點,并說明理由 。
(3)某工廠為防止環(huán)境污染和回收金屬,向含有AgNO3和Cu(NO3)2的廢液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象,能得出的結(jié)論是 (填序號)。
| A.濾渣中一定沒有Fe | B.濾渣中一定有Ag,可能有Cu |
| C.濾液中一定有Fe(NO3)2,一定沒有AgNO3 | D.濾液中一定有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2 |
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科目: 來源:2011屆江蘇省連云港市灌南新集初三第一次中考模擬測試化學(xué)試卷 題型:推斷題
鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。
(1)下列生活用品中,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是_______ (填序號)。![]()
(2)合金具有很多特殊的性能,合金的硬度一般比各成分金屬的硬度_______,多數(shù)合金的_______低于組成它的成分金屬。
(3)鐵有多種氧化物,根據(jù)下列信息推斷它們的化學(xué)式:
①某鐵的氧化物化學(xué)式為FexOy,相對分子質(zhì)量為72,則該鐵的氧化物的化學(xué)式為_______。
②某鐵的氧化物可還原得到鐵,化學(xué)方程式為
,則
呻鐵的氧化物的化學(xué)式為_______。
(4)甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖。請回答下列闖題。
①寫出下圖中尾氣處理的方法是__________________,目的是_________.
②乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是①_____________________;②_________![]()
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科目: 來源:2012屆北京市朝陽區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:推斷題
(6分)金屬在日常生活中隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬。
(1)鋁、鐵、銅是常見金屬。下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是 。![]()
(2)為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實驗過程如下:![]()
請回答:
(Ⅰ)金屬A是 ;金屬B是 。
(Ⅱ)操作a的名稱是 。
(Ⅲ)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式: 。
(Ⅳ)實驗步驟②中除了加入硫酸銅溶液外,還可選用的試劑是 。
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科目: 來源:2010年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點18 金屬資源的利用和保護(hù) 題型:推斷題
(10龍巖市15).(10分)下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的部分工藝流程簡圖。![]()
(1)試劑I和操作Y的名稱分別為________________、___________________。
(2)硫酸與氧化鐵的反應(yīng)為__________________________________。
(3)往鐵粉(含少量氧化鐵)中加入硫酸,除鐵、氧化鐵與硫酸發(fā)生反應(yīng)外,一定還發(fā)生其它反應(yīng)。作出這種判斷的依據(jù)是_______________________________。
(4)某鐵礦主要成分為Fe3O4,利用CO將該物質(zhì)中鐵還原出來的方程式為___________。
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科目: 來源:2011屆河源市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷(樣本) 題型:推斷題
實驗室有一包混有鐵粉的銅粉,請你用以下兩種方法除去銅粉中的鐵粉(簡述操作過程)。
(1)物理方法:
(2)化學(xué)方法:
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科目: 來源:2013屆安徽省毫州市風(fēng)華中學(xué)九年級下學(xué)期模擬考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計算題
稱取銅、鋅混合物粉末10.0 g置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至固體質(zhì)量不再減少為止,此時用去49.0 g稀硫酸。剩余固體3.5 g。
(1) 該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2) 充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量是多少?
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科目: 來源:2013年安徽省安慶市十八校中考一;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為了測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取樣品10克,并用下圖所示裝置進(jìn)行實驗,得到以下兩組實驗數(shù)據(jù).
| | 反應(yīng)前 | 氧化鐵完全反應(yīng)后 |
| A組 | 玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量43.7g | 玻璃管和固體物質(zhì)的質(zhì)量41.3g |
| B組 | 燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量180g | 燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量186.2g |
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科目: 來源:2013屆山東省東明縣九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計,請把實驗報告補(bǔ)充完整。
【實驗?zāi)康摹胯F生銹條件的探究。
【實驗內(nèi)容】取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進(jìn)行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象。![]()
實驗① 實驗② 實驗③
【實驗現(xiàn)象】實驗①②無明顯現(xiàn)象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減小。
【實驗結(jié)論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的 (填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。
【實驗思考】
(1)當(dāng)鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的 。
(2)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和 兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。
(3)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是 。
(4)金屬資源儲量有限且不能再生,為了保護(hù)金屬資源,除防止金屬的腐蝕外,你還有什么合理的建議 。(答一點即可)
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科目: 來源:2013屆江蘇省常州市七校九年級12月聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
(11分)鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 。某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時,對煉鐵時還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究。
【提出問題】
單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 。
為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)不易完全。
【查閱資料】氫氧化鈉溶液和澄清石灰水化學(xué)性質(zhì)類似,能與二氧化碳反應(yīng),但反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。
【進(jìn)行實驗】實驗步驟及注意事項如下:
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中。
②裝置A和B兩組實驗同時開始進(jìn)行。在裝置B的反應(yīng)中,實驗開始前應(yīng)先
(選填“通CO”或“加熱”); 實驗結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是 。![]()
![]()
【實驗現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由 時(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),裝置A的試管中仍有 。
【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)確實不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。
【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個: 。
【完善實驗】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過下圖的檢驗裝置,正確的連接順序是 (選填字母,裝置可重復(fù)使用)。經(jīng)過檢驗,證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是 。
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科目: 來源:2010屆北京市延慶縣中考一;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
(6分)某同學(xué)為了研究煉鐵的原理并測定生成鐵的質(zhì)量,用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),按下圖進(jìn)行實驗。![]()
(1)首先,該同學(xué)稱量氧化鐵的質(zhì)量,然后進(jìn)行實驗,他先打開K1,關(guān)閉K2,通入一氧化碳,其目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時因一氧化碳不純而引起爆炸,然后關(guān)閉K1,打開K2,加熱,反應(yīng)一段時間后,冷卻,再次稱量固體的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了12克,則生成鐵的質(zhì)量為_____,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(2)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。
(3)裝置C的兩個作用是________________________________________________,
(4)實驗結(jié)束后,燒杯內(nèi)的溶液中含有的溶質(zhì)是_________________(寫化學(xué)式)。
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