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材料：人類要在月球活居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣�？茖W家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為TiO₂、Fe₂O₃的混合物,將這些礦石利用CO來還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原，可以得到淡水。將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣。
①、月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒。若從鐵、金（Au）、銀混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應，然后過濾，剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是                          （　　�。�
A、Fe、   B、Au、Fe    C、Ag、Au  D、Fe、Ag
②、據(jù)科學家預測，月球的土壤中吸附著百萬噸的氦（He-3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1，每百噸氦（He-3）核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量。下列關于氦（He-3）元素的說法正確的是              （      ）

③、“嫦娥一號”發(fā)射的火箭推進器中裝有液態(tài)肼（用A表示）和過氧化氫（H₂O₂），它們混合時的反應方程式為：2H₂O₂+A==N₂+4H₂O ，則肼（A）的化學式為（   ）                                     
A、N₂H₂        B、N₂H₄O₂    C、NH₂     D、N₂H₄
④、從鐵生銹條件來分析，月球上鐵制品    (填“易”或“不易”)生銹，原因是：
                                        。
⑤、現(xiàn)利用CO來還原TiO₂、Fe₂O₃的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：
⑴ 寫出A中發(fā)生反應化學方程式（任意一個）                               。

⑵用CO還原鈦鐵礦，生成鈦和鐵的混合物，可用簡單的物理方法將兩種物質(zhì)分開                  。
⑶就實驗操作順序的問題兩位同學出現(xiàn)了分歧。小月認為先通一段時間CO排空，然后再點燃C和A中的酒精燈，小亮認為這樣做不好，他的理由是                     ；
小亮認為先點燃C和A中的酒精燈，然后再通CO，小月又提出反對，她的理由是    
                老師認為他們的反對意見都有一定道理。請你幫助這兩位同學解決他們的困難，你的辦法是                                    

(8分) 某化學小組用一定量的AgNO₃和Cu(NO₃)₂混合溶液進行了如圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究。

【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
【做出猜想】①只有Zn(NO₃)₂           ②Zn(NO₃)₂、AgNO₃  
③Zn(NO₃)₂、Cu(NO₃)₂   ④Zn(NO₃)₂、Cu(NO₃)₂、AgNO₃
【交流討論】不合理的猜想是　　（填標號），其理由是　                          
　                              。
【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整．

小紅同學發(fā)現(xiàn)班上“化學學習園地”的金屬活動性順序表（如下圖）中的Cu 、Al、Fe三張卡片掉在地上，她將三張卡片依次貼回原來的位置。
K  Ca Na Mg （ ） Zn （ ） Sn  Pb  (H) （ ） Hg Ag Pt Au
金屬活動性由強到弱
⑴請在上述金屬活動性順序表的空格中填上小紅同學所貼卡片上的元素符號。
⑵小紅和化學興趣小組的同學，根據(jù)所學的化學知識，用定影液（含AgNO₃）提取純凈金屬銀。他們設計了如下實驗方案：
①a.向定影液中加入過量的鋅粉，過濾；
b.向所得固體加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌、晾干。
②a.向定影液中加入過量的銅粉，過濾；
b.向所得固體加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌、晾干。
上述實驗方案中能得到純凈金屬銀的是      （填“①”或“②”），其理由是                                                                                        
                             。（此空2分）
寫出該方案中產(chǎn)生金屬銀的化學方程式：                                       。（此空2分）
⑶化學興趣小組的其他同學對小紅把掉下來的卡片貼的位置產(chǎn)生了懷疑。他們爭論不休，各持己見。請你設計實驗來證明小紅的貼法是對的。實驗所用材料和器具任選。寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。（實驗步驟2分，現(xiàn)象及結(jié)論2分）
                                                                   
                                                                   
你還有別的設計方案嗎？請你再設計一個實驗。同樣實驗所用材料和器具任選。寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。（實驗步驟2分，現(xiàn)象及結(jié)論2分）
                                                                   
                                                                   
（本小問為附加分， 4分，本題最高為16分，試卷總分不超過60分）

（6分）以下是金屬活動性探究實驗的一部分。

①   ②   ③   ④                    ⑤     ⑥      ⑦
實驗甲：Mg、Zn、Fe、Cu分別            實驗乙：金屬與鹽溶液的作用
與10%的鹽酸反應
根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）實驗甲判斷金屬活動性強弱的依據(jù)是_______________________________，得出的金屬活動性強弱順序為________________。
（2）實驗乙得出的金屬活動性順序為_____________________。
（3）兩組實驗中不發(fā)生反應的是________（填試管的序號）。
（4）反思與評價：若實驗甲中②④改用10%的稀硫酸，①③仍用10%的鹽酸進行實驗，能否保證得出同樣準確的實驗結(jié)論？__________；實驗乙只需選擇其中的2個就可以得出正確的實驗結(jié)論，其中必須進行的一個實驗是____（填試管的序號）。

化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進行處理。請你參與并回答相關問題。
實驗一：表面除銹
甲組：將銹鐵器放入適量稀硫酸中，微熱。觀察到①溶液變成黃色，鐵銹逐漸消失；②一段時間后，銹層完全消失，鐵器表面有細小氣泡產(chǎn)生；③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色。
現(xiàn)象①發(fā)生的化學反應方程式為：____________________________________，②中鐵器表面的氣泡是________；大家對現(xiàn)象③不理解，老師補充說明了，金屬鐵具有還原性，能將正三價的鐵離子還原成亞鐵離子。
乙組：在銹銅錢中加入適量稀硫酸。觀察到①綠色銹層很快消失，同時產(chǎn)生大量氣泡，溶液變成藍色；②將氣體收集，通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。由此，小軍等同學推斷，綠色銹層中肯定含有的元素有_________________。
實驗二：廢液回收
廢液桶中收集了溶有大量FeSO₄、CuSO₄的廢水，若直接排放到下水道，不僅造成重金屬污染而且浪費資源。小組討論后設計了如下除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案：

請完成下列有關問題：
(1)廢水在加入金屬X前需進行過濾，目的是將其中             性雜質(zhì)除去。
(2)金屬X是   ，其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為                         ；
溶液Y是     ，利用其除去銅中雜質(zhì)，有關反應的化學方程式為                   。
(3)從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是           。

同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬——鋁、鐵、銅，其中有一塊銅片生銹了，表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃ ]。他們的實驗探究過程如下：
（1）銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和       共同作用的結(jié)果；
（2）為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學設計了一組實驗：
①鋁片浸入稀硫酸中   ②銅片浸入稀硫酸中   ③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中，這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，還需另補充一個實驗來達到實驗目的，以下不可行的是      （填序號）；

（9分）（2012?南通）某化學學習小組為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱設計了如下實驗方案。
實驗準備：
（1）用98%的濃硫酸配制l0%的硫酸溶液．現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，還  需要的儀器有　_________　；在稀釋時，一定要　_________　，并不斷攪拌．
（2）準備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條，并除去表面的氧化膜．要求兩種金屬片表面積相同的原因是　_________　．
【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條，分別與相同體積相同質(zhì)量分數(shù)的硫酸反應，觀察到鎂比鋁反應更劇烈，說明　_________　．
【方案二】
（1）連接儀器組裝成如右圖所示實驗裝置．某學生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時間后又回到原來的位置，你認為該裝置是否漏氣？　_________　．
（2）依次進行鎂、鋁與硫酸反應，寫出鎂與硫酸反應的化學方程式：　_________　；要比較兩種金屬活動性強弱，可以測定兩種金屬與硫酸反應得到相同體積氫氣所需要的時間；還可測定　_________　．
【方案三】請設計一個與上述實驗不同的方案，比較鎂和鋁的金屬活動性強弱：　_________　．

（6分）（2012?畢節(jié)市）九年級一班的同學做驗證鋁、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品由鋁片、銅絲、銀絲和硫酸銅溶液．實驗結(jié)束后，李斌同學欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與．
[提出問題]廢液中含有什么物質(zhì)？
[交流表達]
（1）李斌通過觀察，認為廢液中一定含有硫酸銅．他觀察到的現(xiàn)象是　_________　．
（2）李斌通過分析，認為廢液中一定含有硫酸鋁，他的依據(jù)是　_________　．
[拓展應用]
（1）若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸鋁，應向廢液中加入過量的　_________　．寫出該反應的化學方程式　_________　．
（2）反應完成后，過濾，濾渣中物質(zhì)為　_________　，濾液中溶質(zhì)為硫酸鋁．

（２分）請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)脑噭�，設計不同的方法對鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序進行探究：

（2012?河南）金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容．
（1）如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是　 　．