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金屬的生產(chǎn)和利用是人類文明和社會進步的—個重要標(biāo)志。請根據(jù)下圖，回答下列問題：

(1)圖1探究的是什么？
(2)寫出圖2所示實驗中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)指出圖2實驗裝置的不足之處。
(4)鋁、鐵、銅是生活中常用的金屬，某同學(xué)想用實驗驗證三種金屬的活動性順序。請你幫他設(shè)計一組合理的實驗方案（寫出步驟和現(xiàn)象即可）。

（6分）金屬材料包括純金屬以及它們的合金，在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中起著非常重要的作用。（1）某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究。
提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想。
猜想一：                    ；
猜想二：鐵>銅>錳；
猜想三：鐵>錳>銅。
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想成立，同學(xué)們分成三組，分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案：
①第一組驗證猜想一。實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象；
②第二組驗證猜想二。實驗方案是將錳片放入             中，觀察現(xiàn)象；
③第三組驗證猜想三。實驗方案是（只用兩個實驗）：
                                                                          。
【實驗及結(jié)論】各組通過實驗和交流，確認(rèn)猜想一是正確的。第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是：
                                                                        。
（2）銅與鋅的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某種黃銅的組成，取20g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入同一種稀硫酸，并將每次加入稀硫酸的質(zhì)量和充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：

（6分）某班同學(xué)在做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸、硫酸銅溶液。實驗結(jié)束后，興趣小組的同學(xué)欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與。
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【交流表達(dá)】（1）小明通過觀察，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅，他觀察到的現(xiàn)象是      。
（2）小紅通過分析，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是                    
（用化學(xué)方程式表示）
【作出猜想】小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸。
【實驗驗證】 ①小華測得廢液的pH小于7，證明廢液中含有硫酸。用pH試紙測定溶液的pH的方法是：                        。
②小新取少量廢液，向其中滴加氫氧化鈉溶液，也得到與小華相同的結(jié)論，小新的實驗現(xiàn)象是                        。
通過實驗與分析，同學(xué)們得出廢液中含有硫酸銅、硫酸亞鐵、硫酸。
【拓展應(yīng)用】若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，向廢液中加入過量的          ，過濾，濾渣的成分是         。

（4分）小張同學(xué)在課外活動中探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，進行了右圖所示的實驗，并根據(jù)實驗得出了下列結(jié)論：Ⅰ．金屬都能與空氣中的氧氣反應(yīng)；Ⅱ．部分金屬能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)。
⑴小張同學(xué)的結(jié)論Ⅰ不正確。你認(rèn)為具體的理由是         。
⑵小張同學(xué)的結(jié)論Ⅱ中的“部分金屬”指的是               。
⑶根據(jù)你已有的知識，請你補充金屬的另外一點化學(xué)性質(zhì)              。


⑷小張同學(xué)通過查閱資料還發(fā)現(xiàn)，不同金屬銹蝕的條件不同。鐵銹的主要成分是Fe₂O₃·xH₂O，銅銹（銅綠）的主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃。由此可判斷鐵生銹、銅生銹的相同條件是必須同時接觸水和氧氣；銅生銹條件還需要接觸     。

鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好像是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動小組對此進行了探究。
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”。
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”；
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。
【收集證據(jù)】（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。
（二）實驗探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中。

鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了以下有關(guān)鐵的實驗：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置如下圖：

（9分）某興趣小組的同學(xué)在探究Al和Cu的活動性時，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，無意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是激發(fā)了他們的探究欲望．
【提出問題】該氣體是什么呢？
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣；      乙同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣；
丙同學(xué)認(rèn)為可能二氧化碳；    丁同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫；
【操作分析】
鋁片放入硫酸銅之前，應(yīng)先用砂布將表面打磨光亮，理由是                     
【探究設(shè)計】
（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)沒有氣味，排除了        同學(xué)的猜想．
（2）從物質(zhì)的組成角度考慮，又排除了      同學(xué)的猜想．
（3）對余下的兩種猜想進行了如下實驗：

（2011年湖南衡陽，30題）小林同學(xué)對A、B、C三種金屬的活動性進行探究，他分別將A、B、C三種金屬放入三支盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，記錄的實驗現(xiàn)象為：A、C都能與鹽酸反應(yīng)放出氣體，B放入稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象。根據(jù)小林同學(xué)的記錄，你對A、B、C三種金屬的活動性能作出的判斷是：       、        。不能作出的判斷的是          。要對A、B、C的金屬活動性的相對強弱作出準(zhǔn)確判斷還需要做的實驗是                     。

（09雅安市）金屬鈉很軟，可以用刀切割。切開外皮后，可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤。鈉是熱和電的良導(dǎo)體。鈉的密度是0.97g/cm³，比水的密度小，鈉的熔點是97.81℃，沸點是882.9℃。將金屬鈉放入水中，可以反應(yīng)生成NaOH和H₂；鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過氧化鈉（Na₂O₂）固體，鈉跟CO₂在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和單質(zhì)碳。
（1）試寫出鈉跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式    　　　　　　　　　　　　　　　　　   
（2）小劉同學(xué)用圖A裝置做鈉跟氧氣反應(yīng)實驗，觀察到生成物中出現(xiàn)黑色固體，則該黑色固體是      （填化學(xué)式），試寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式  　　　　　　      
_________________________________。

（3）為了探究黑色固體成分，小劉同學(xué)進行了下列探究。
探究反應(yīng)中CO₂的來源：
猜想①：CO₂的來源于   　　　　　　；猜想②：CO₂的來源于 　　　    ；
在上述兩種來源中，       （填序號）是CO₂的主要來源。用圖B和C裝置實驗的目的是　　                                          　　。

（09河北省）某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究。提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。
【做出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想。
猜想一：錳>鐵>銅；
猜想二：鐵>銅>錳；
猜想三：                                。
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想成立，同學(xué)們分成三組，分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案。
（1）第一組驗證猜想一。實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。
（2）第二組驗證猜想二。實驗方案是將錳片放入        中，觀察現(xiàn)象。
（3）第三組驗證猜想三。實驗方案是（只用兩個實驗）：
                                                                       。
【實驗及結(jié)論】各組通過實驗和交流，確認(rèn)猜想一是正確的。第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是：                                                                    。
【拓展研究】隨后同學(xué)們對探究金屬活動性的方案涉及作了進一步研究。
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計了如下方案：①把甲放入乙的鹽溶液中；②把乙放入丙的鹽溶液中；③把乙放入丁的鹽溶液中；④把丁放入丙的鹽溶液中。你認(rèn)為哪個實驗沒有必要做？請說明理由。
                                                                       。