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科目: 來源:2011年人教版初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)卷 題型:推斷題

右圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。
請按下列要求填空:

(1)物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是__________ ;
(2)物質(zhì)b主要成分中陽離子是________;
(3)物質(zhì)c(C6H12O6)所屬類別是________該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是________;
(4)寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________
(5)標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點元素的化合價______。

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科目: 來源:人教新課標(biāo)初三下冊第十章酸和堿專項訓(xùn)練4 題型:推斷題

一碳化學(xué)是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué),
(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ▲   得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬。
(2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室模擬了合成氣的制備,并設(shè)計實驗驗證合成氣的還原性。
I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣.根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式.合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為   ▲   。
Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅.實驗裝置如下圖所示:
【設(shè)計買驗步驟】
①連接好裝置并檢查氣密性。
②裝入藥品,通人一段時間合成氣。
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺,加熱裝置C,使其充分反應(yīng)。
⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
【完善實驗設(shè)計】經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為,裝置E后還應(yīng)添加一個酒精燈,并在實驗步驟   ▲   (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應(yīng)對氣體驗純)。
【進行實驗】該小組的同學(xué)按上述步驟進行實驗,并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù):

 
裝置D的質(zhì)量
裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前
292.4g
198.2g
反應(yīng)后
296.0g
201.5g
①裝置C中出現(xiàn)   ▲   色物質(zhì)。
②稱量數(shù)據(jù)如右表所示。
【現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理】
①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象,認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。       .
②乙同學(xué)通過對上表數(shù)據(jù)的分析,推測除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4,且CH4也還原了CuO。試通過計算說明他的推測依據(jù)。
   ▲   
③丙同學(xué)提出,實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣,使實驗產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對乙同學(xué)的推測結(jié)果是否有影響?
   ▲                                  (選填“是”或“否”,并說明理由)。
【拓展探究】該小組同學(xué)對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進行探究。
【查閱資料】甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;
白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色。
【實驗設(shè)計】該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗。

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是   ▲   
②上圖裝置的正確連接順序是   ▲   (填字母,且每套裝置限用一次)。
【實驗反思】除了可能是CH4也還原了CuO外,出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因為
   ▲   (寫出一個原因,并說明理由)。
   ▲                                                 

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科目: 來源:人教新課標(biāo)初三下冊第十章酸和堿專項訓(xùn)練2 題型:推斷題

作為推行“低碳經(jīng)濟”的重要科技進步,太陽能 光伏發(fā)電成為2010年上海世博會的“亮點”。太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅。三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法。生產(chǎn)流程示意圖如下:

(1)三氯甲硅烷(SiHCl3)是由__________種元素組成的混合物。
(2)“精餾”也是蒸餾的一種形式。通過蒸餾可把液體混合物分離開,原理是利用混合物各成分的__________(填“熔點”或“沸點”)不同。
(3)寫出從粗硅到SiHCl3(粗)的化學(xué)方程式_______________。
(4)為了達到綠色化學(xué)和資源綜合利用的目的,上述生產(chǎn)流程中某些物質(zhì)可循環(huán)使用,這些物質(zhì)是_______________(填化學(xué)式)。
(5)石英砂的主要成分是SiO2,含有少量Al2O3。若要除去石英砂中少量的雜質(zhì),可選用的試劑是__________(填化學(xué)式)。

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科目: 來源:2011屆北京市通州區(qū)初三上學(xué)期末化學(xué)卷 題型:推斷題

請根據(jù)下圖A、B所示的化學(xué)實驗(裝置B鐵架臺已略去),回答以下問題。
 
A                             B    
(1)裝置A 中,對比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要        ;對比現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的      
不同;實驗中水在其中的主要作用是        。
(2)裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實驗。實驗進行一段時間后,“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ,右端可以觀察到的現(xiàn)象是      。
(3)裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為      ;請你設(shè)計實驗證明小花顏色發(fā)生變化的原因,寫出主要操作過程、實驗現(xiàn)象和結(jié)論      。

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科目: 來源:2010年湖北省宜昌市初三第一學(xué)期期末化學(xué)卷 題型:推斷題

(7分)
下圖是實驗室制取CO2,并驗證CO2和CO的性質(zhì)的實驗,請看圖后回答問題。

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱①                           。(每空0.5分)
(2)A中所觀察到的現(xiàn)象是                  ,反應(yīng)方程式為                     。
(3)C中所觀察到的現(xiàn)象是                     ,反應(yīng)方程式為                。
(4)E中酒精燈的作用          ,反應(yīng)方程式為                    。 

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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學(xué)初三12月月考化學(xué)卷 題型:推斷題

木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史;瘜W(xué)興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

(1)木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________;
(2)小波建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗。你認(rèn)為這樣建議的原理是______;
(3)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放       置、酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是      (合理答案都能得分)。
(4)檢查了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,     (填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。
(5)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是            。
待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功

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科目: 來源:2011屆江蘇省無錫市前洲中學(xué)初三下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:推斷題

如圖表示各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中F為參與植物光合作用的氣體,B溶液的溶質(zhì)中含有三種元素。

(1)根據(jù)推斷,將下列字母所代表的物質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)空格內(nèi):
D.___________, E.___________;
(2)寫出固體A和溶液B反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________;
寫出F與溶液G反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________;
(3)上述轉(zhuǎn)化所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中,沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是      
A.化合反應(yīng)、分解反應(yīng)       B.分解反應(yīng)、置換反應(yīng)
C.置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)     D.復(fù)分解反應(yīng)、化合反應(yīng)

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科目: 來源:人教版初三年級上冊離子的構(gòu)成專項訓(xùn)練 題型:推斷題

知識網(wǎng)絡(luò)圖有助于知識間的融合。下列框圖是初中化學(xué)部分常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是一種建筑材料的主要成分,B屬于氧化物。請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A.             C.           。
(2)得到F溶液的操作①的名稱為:             。
(3)若I是紅褐色沉淀,則G+F→I的化學(xué)方程式為:                             。
(4)若I是藍色沉淀,則B+稀鹽酸→G的化學(xué)方程式為:                         

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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇淮安卷)化學(xué)解析版 題型:計算題

科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源.以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH22]是同定和利用CO2的成功范例.它還可以與氫氣反應(yīng)生成多種有  機物,如甲烷(CH4)、乙烯(C2H4)等.試計算:
(1)CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比             
(2) CO(NH22中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)            .(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)  CO2轉(zhuǎn)化為C2H4的化學(xué)方程式為:2CO2+6H2一定條件C2H4+4H2O,若用24g H2轉(zhuǎn)化CO2,則理論上能生成C2H4多少克(列式計算)?

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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇鎮(zhèn)江卷)化學(xué) 題型:計算題

(9分)實驗室常用石灰石與稀鹽酸制取C02,某同學(xué)設(shè)計了兩種制取CO2的部分裝置(見右圖).

(1)實驗室制取C02的化學(xué)方程式為:                         ·
(2)儀器A的名稱是:▲                                               ,
(3)圖1裝置的不規(guī)范之處是:▲                                     ;
(4)用圖2裝置C02時,要使反應(yīng)停止,最簡便的操作方法是:▲                     
(5)實驗時,向盛有石灰石的試管中加入足量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)石灰石表面僅有極少量氣泡產(chǎn)生,原因可能是                                                       ; 
(6)若實驗室需制備2.2 L C02;.理論上需純度為80﹪的石灰石多少克,(假設(shè)該狀態(tài)下C02的密度為2克/L)。

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同步練習(xí)冊答案