科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省大豐市初三第一學(xué)期期末化學(xué)卷 題型:問(wèn)答題
金剛石與石墨混合在一起,組成的物質(zhì)是單質(zhì)還是混合物?
甲生:是單質(zhì)。因?yàn)榻饎偸翘嫉膯钨|(zhì),石墨也是碳的單質(zhì),它們混合在一起,仍只含一種元素,所以仍是單質(zhì)。
診斷:
乙生:是混合物。金剛石和石墨都是碳的單質(zhì),但它們是兩種不同的物質(zhì),所以它們混合在一起不是單質(zhì)而是混合物。診斷:
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科目: 來(lái)源:2013年遼寧省營(yíng)口市中考模擬(一)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
一氧化碳和我們息息相關(guān):
(1)目前,新建的住宅樓,都安裝了煤氣管道,使用方便,煤氣的主要成分是一氧化碳,用化學(xué)方程式表示一氧化碳可以做燃料的原因 。
(2)2012年冬天,北京 。
(3)以上兩個(gè)示例教會(huì)我們?nèi)绾慰茖W(xué)地看待事物?用簡(jiǎn)短的一句話概括一下。 。
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科目: 來(lái)源:2013屆湖北省宜城市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
如右圖所示,向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時(shí)所觀察到的現(xiàn)象是____________ ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是____________ 。![]()
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省江都市大橋中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
如圖所示,用分液漏斗向盛有碳酸鈣粉末的錐形瓶?jī)?nèi)加入過(guò)量的稀鹽酸至圖中位置,關(guān)閉分液漏斗的活塞。(裝置的氣密性良好)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中你能觀察到的現(xiàn)象有: ;
請(qǐng)你解釋原因: 。![]()
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省鹽城市阜寧縣羊寨中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
請(qǐng)你從①氧氣、②二氧化碳、②金剛石、④一氧化碳、⑤氮?dú)、五種物質(zhì)中,選出符合下列要求的物質(zhì)填入相應(yīng)空內(nèi):(用序號(hào)填寫(xiě))
(1)可用于做制冷劑和人工降雨的是______;
(2)能與血液中血紅蛋白結(jié)合,使人中毒的是______;
(3)可以供給呼吸的是______;
(4)可以保護(hù)氣的是_________;
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科目: 來(lái)源:2013屆天津市濱海新區(qū)塘沽九年級(jí)上學(xué)期第6單元檢測(cè)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
為證明木炭在一定條件下燃燒的產(chǎn)物中既有CO2,也有CO,可以先將氣體通過(guò)澄清的石灰水,觀察到 ,證明有CO2存在,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。接著將氣體干燥后通過(guò)灼熱的氧化銅,觀察到 ,即證明有CO存在。
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科目: 來(lái)源:2013屆廣西大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(1)2010年世博會(huì)5月1日在我國(guó)上海開(kāi)幕。下列設(shè)計(jì)或活動(dòng)能體現(xiàn)“低碳”理念的是 。
| A.用牛奶等廢棄飲料紙包裝制成環(huán)保椅、環(huán)保垃圾桶和節(jié)目?jī)?cè)等 |
| B.利用老廠房進(jìn)行改造成寶鋼大舞臺(tái)、船塢等重要演出場(chǎng)地 |
| C.世界自然基金會(huì)(WWF)于6月5日舉辦音樂(lè)會(huì),演出過(guò)程中 “熄燈一小時(shí)”,這一小時(shí)演出舞美所需電力均由太陽(yáng)能蓄電池供電。 |
| D.中國(guó)國(guó)家館所有的門(mén)窗都采用LOM-E玻璃,將陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為電能并儲(chǔ)存起來(lái),為建筑外墻照明提供能量 |
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(1)某同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí),將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液,石蕊試液很快變紅色,原因是__________________________________;課后清洗儀器時(shí),小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)闊o(wú)色,原因是___________________________。(用化學(xué)方程式解釋現(xiàn)象)
(2)木炭在一定條件下燃燒既有CO2生成,也有CO生成。若要證明兩種氣體都要存在,應(yīng)先將氣體通過(guò)澄清的石灰水, ,證明有CO2存在。寫(xiě)出CO2與澄清的石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。然后將氣體干燥后在高溫的條件下通過(guò)氧化鐵,觀察到________________________,證明有CO存在。實(shí)驗(yàn)后向燃著的木炭上灑水使其熄滅,其滅火的原理是_____________________。
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省南京學(xué)大教育專(zhuān)修學(xué)校九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
低碳生活(low-carbon life)不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ),更是關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的戰(zhàn)略選擇。碳和碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族,在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中我們結(jié)識(shí)了許多碳家族的成員。![]()
(1)請(qǐng)按圖要求,填寫(xiě)出含碳元素物質(zhì)的化學(xué)式。
A—天然最堅(jiān)硬的單質(zhì)_________
B—可以燃燒的氧化物_________
C—禁止喝后開(kāi)車(chē)的飲品_______
D—組成最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_______
(2)“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源的消耗,普及利用新能源,如太陽(yáng)能、________等。低碳生活從細(xì)節(jié)做起,我的一個(gè)低碳舉措是___________________。
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:![]()
(1)儀器a的名稱是 ;儀器b的名稱是 .
(2)裝置C中現(xiàn)象為: ,發(fā)生的化學(xué)方程式為: .
(3)裝置D中觀察到現(xiàn)象為: .
(4)實(shí)驗(yàn)室里要制取并收集一瓶干燥純凈的CO2![]()
應(yīng)選用裝置是 A→ → → ,裝置A中盛放的藥品為 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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