科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省興化市茅山學(xué)區(qū)初三上學(xué)期期中考試化學(xué)卷doc 題型:推斷題
(4分)科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成。
(1)把水注入水電解器裝置中,接通直流電,可以觀察到b管中的
電極上_______________▲__________________;隨著反應(yīng)的進(jìn)行,c管中液面逐漸___▲____(填寫(xiě)“升高”、“下降”或“不變”)
(2)在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作中,我們會(huì)在水中加入少量氫氧化鈉溶液或
稀硫酸,其目的在于_____________▲_______________
(3)檢驗(yàn)a管中氣體產(chǎn)物的方法是____________▲______________。
Ⅰ.慢慢打開(kāi)活塞,用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴部分,觀察是否被點(diǎn)燃,并用一干冷燒杯罩在火焰上方,觀察現(xiàn)象
Ⅱ.用一支小試管收集生成的氣體后移至酒精燈火焰處點(diǎn)燃,聽(tīng)是否有爆鳴聲,并觀察現(xiàn)象
Ⅲ.用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開(kāi)活塞,觀察是否復(fù)燃
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科目: 來(lái)源:2013屆重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:推斷題
右圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略。參加反應(yīng)的氧氣為足量)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) 反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。
(2)反應(yīng)③中二氧化錳的作用是 。
(3)物質(zhì)④是由3g碳和6g氧氣完全反應(yīng)得到的氣體(碳和氧氣均無(wú)剩余),屬于 (填序號(hào))。
A.單質(zhì) B.化合物 C.混合物
(4)其中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)為 。
(5)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式: 。
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科目: 來(lái)源:2013屆天津市天津八中九年級(jí)第二次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:推斷題
A為紫黑色晶體,B為白色固體,C、D都為黑色固體,將A與B混合或B與C混合,加熱時(shí)都有無(wú)色氣體M產(chǎn)生。加熱B、C混合物與只加熱B產(chǎn)生M的速率相比,前者比后者快得多,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。只加熱A時(shí),除產(chǎn)生氣體M外還有C產(chǎn)生。D在M中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成無(wú)色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)以上事實(shí)推斷A、B、C、D、E、M各是什么物質(zhì),寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式。
A B C D E M
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科目: 來(lái)源:2011屆北京市朝陽(yáng)區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:推斷題
(7分)下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件已略去)。![]()
根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:
(1)生成氧氣的兩個(gè)反應(yīng)都屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型),從節(jié)能、環(huán)保的角度
考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用_________________作反應(yīng)物。
(2)X的化學(xué)式為 ;若反應(yīng)①在氧氣充足的條件下進(jìn)行,生成X的化學(xué)式
為 。
(3)若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Y+5O2點(diǎn)燃 3CO2+4H2O,Y的化學(xué)式為 。
(4)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式______________________________。
(5)在做反應(yīng)④實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放_(tái)_____________________。
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科目: 來(lái)源:2011屆湖北省宜城市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:推斷題
將無(wú)色液體A與黑色粉末B混合,能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C,C也是空氣中的一種重要成分。若將淡黃色粉末D放入C中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成一種刺激氣味的氣體E,推斷并寫(xiě)出上述前兩種物質(zhì)的名稱(chēng)和后三種物質(zhì)的化學(xué)式。
A_________、B___________、C_________、D__________、E____________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨沭第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:推斷題
將一種無(wú)色無(wú)味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無(wú)現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。
①寫(xiě)出它們的名稱(chēng)A: C: D: F:
②黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起 作用,是這個(gè)反應(yīng)的 劑。
③寫(xiě)出文字中出現(xiàn)的文字表達(dá)式,在括號(hào)內(nèi)指明反應(yīng)類(lèi)型。(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))
⑴_(tái)___________________________________________.( )
⑵____________________________________________.( )
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科目: 來(lái)源:2013屆河南省鄭州市第四中學(xué)九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:推斷題
研究表明,許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開(kāi)始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如表所示:實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用下列哪種物質(zhì)?為什么?![]()
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省東營(yíng)市河口區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研 題型:推斷題
(15分)暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1)寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱(chēng):(5分)
A_______________________ ; B_______________________;
C_______________________ ; D_______________________ ;
E_______________________。
(2)用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出反應(yīng)所屬的類(lèi)型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)):(文字表達(dá)式每個(gè)2分,其余每空1分,共9分)
①_____________________________________ ( );
②_____________________________________ ( );
③_____________________________________ ( )。
(3)(1分)C是過(guò)氧化氫反應(yīng)中的_______________。(填“催化劑”或“氧化劑”)
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科目: 來(lái)源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:推斷題
(7分)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | H2O2溶 液濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應(yīng)所需 的時(shí)間/s |
| ① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
| ② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
| ③ | 30 | 5 | 35 | | 2 | 49.21 |
| ④ | 30 | 5 | 55 | | 2 | 10.76 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省介休市義棠中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:推斷題
(7分)如圖所示,A、B、C是初中化學(xué)中常見(jiàn)的三種物質(zhì),它們都含有地殼中含量最多的元素,其中A、B的組成元素相同!啊北硎疽环N物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。![]()
(1)寫(xiě)出A、B、C物質(zhì)名稱(chēng):
A____________,B____________,C____________。
(2)寫(xiě)出A→B,B→C的反應(yīng)表達(dá)式(用化學(xué)式表示):
A→B ____________________________________
B→C _____________________________________
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