科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都市龍泉五中第一學(xué)期末統(tǒng)一考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問答題
水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。
(1)下圖①和②是兩個(gè)簡易凈水裝置。若對某河水水樣進(jìn)行初步凈化:使用裝置①時(shí),應(yīng)沿
慢慢向漏斗中傾倒河水,并注意液面始終要低于濾紙邊緣;使用裝置②時(shí),活性炭的作用是 (填序號(hào))。
A.沉淀 B.過濾 C.吸附 D.使硬水軟化
(2)下圖③是自然界水的循環(huán)示意。針對水蒸發(fā)過程的幾點(diǎn)說法中,正確的是 (填序號(hào))。
A.符合質(zhì)量守恒定律 B.水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C.水分子沒有發(fā)生改變 D.水的物理性質(zhì)保持不變![]()
① ② ③ ④
(3)上圖④為水電解的裝置,a試管收集的氣體是_______,電解水的化學(xué)方程式為__________。
下列有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)描述正確的是___________(填序號(hào))
A.水是由氫元素和氧元素組成的;
B.水是由大量的水分子構(gòu)成的;
C.每1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的。
Ⅱ.碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:![]()
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為_________,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)_____________,(填“活潑”或“不活潑”)。
(2)圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是_________,圖③單質(zhì)的一種用途是
________________,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是 。
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科目: 來源:2013屆云南省西盟佤族自治縣第一中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問答題
(4分)5月12日,我國汶川發(fā)生大地震。全國人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”。
(1)“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是 。
| A.分子的質(zhì)量很小 | B.不同分子性質(zhì)不同 | C.分子不斷運(yùn)動(dòng) | D.分子間有間隔 |
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科目: 來源:2013屆福建省長汀四中九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問答題
水是生命的源泉,為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí).小敏同學(xué)自制了一個(gè)簡易凈水器如圖所示:![]()
⑴她取一定量的河水放入容器中,先加入少量明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間,倒入凈水器中過濾。加明礬的作用是 。
⑵在⑴中過濾后的水不知是硬水還是軟水,可用 區(qū)別。生活中可用 的方法來降低水的硬度。
⑶過濾后的水中可能含有較多的細(xì)菌,她加入了新型的殺菌消毒劑高鐵酸鉀(K2FeO4),其中鐵元素的化合價(jià)為 。
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昆明卷)化學(xué) 題型:問答題
結(jié)合學(xué)科知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,回答下列問題:
(1)請談一談學(xué)習(xí)了“金屬的銹蝕與防護(hù)”后,你防止家中的菜刀生銹的方法是: 。
(2)通過學(xué)習(xí)了“愛護(hù)水資源”后,知道了“水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染”,請你就“水體污染”的防治提一點(diǎn)合理化的建議: 。
(3)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅的原理是: 。
(4)“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w。請舉出一個(gè)屬于“低碳”能源的例子: 。
(5)請回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實(shí)驗(yàn),日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是: 。
(6)“瘦肉精”時(shí)間塵埃未落,“染色饅頭”、“回爐面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而來,這些事件與非法添加食品添加劑有著千絲萬縷的聯(lián)系,同時(shí)也關(guān)系著人們的食品安全問題。你學(xué)習(xí)的課文“化學(xué)元素與人體健康”中對人體有益的食品添加劑的解釋是“食品添加劑是用于 的一類化學(xué)合成的或天然的物質(zhì)。
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科目: 來源:2011年黑龍江省中考化學(xué)試卷 題型:問答題
我市XXX牌礦泉水取自牡丹峰國家級(jí)森林保護(hù)區(qū),右下圖為該礦泉水標(biāo)簽上的部分文字說明,請你閱讀后回答相關(guān)問題:
(1)該礦泉水顯弱 性(填“酸”或“堿”):
(2)現(xiàn)提供以下儀器和用品:灑精燈、蒸發(fā)皿、帶鐵圈的鐵架
臺(tái)、玻璃棒、玻璃片、火柴。請進(jìn)擇合適的儀器和用品設(shè)計(jì)
一個(gè)小實(shí)驗(yàn)區(qū)分礦泉水和蒸餾水:
(3)今年春季,我國西南地區(qū)又一次的特大旱災(zāi)提醒我們:保護(hù)水資源刻不容緩!請說出
你在日常生活中節(jié)約用水的做法(只答一條)。
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科目: 來源:2011屆湖北省宜城市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問答題
自來水廠凈化水的過程是:河水→加絮凝劑(明礬) →沉淀→過濾→活性炭→消毒→用戶;卮鹣铝袉栴}:
⑴加活性炭的作用是 。
⑵長期使用硬水,會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是 ,生活中可通過 的方法使硬水軟化成軟水。
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科目: 來源:2013屆北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問答題
(5分)地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。![]()
(1)自然界的水需要經(jīng)過沉降、 、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來水)。
(2)自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì),需要經(jīng)過進(jìn)一步凈化處理才能符合某些實(shí)驗(yàn)的要求。
①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水。可用來區(qū)分軟水和硬水的試劑
②實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水,可以通過 (填分離方法)自來水制取。
③在研究水的組成時(shí),先將水電解(裝置如右圖所示),再檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物。經(jīng)檢驗(yàn)確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣,由此可以得出的結(jié)論是 _____________________________________。
(3)愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。下列措施中,有助于防治水體污染的是 (填字母序號(hào))。
| A.使用節(jié)水龍頭 |
| B.直接將工業(yè)廢水排入大海 |
| C.集中處理生活污水后再排放 |
| D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌 |
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南大理卷)化學(xué)(帶解析) 題型:問答題
(6分)今年,我省大部分地區(qū)旱情嚴(yán)重,有些旱區(qū)村民靠打深井取用地下水。
(1)小敏家打了口深井,看到抽出的水,他急切地接了一杯,發(fā)現(xiàn)水有異味,小敏立刻想到可用木炭除去異味,這是利用了木炭的 作用。
(2)身處旱區(qū)的我們該怎樣節(jié)約用水? (請舉一例)。
(3)下圖是自來水用氯氣消毒過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。其中“ ○”表示氧原子、“●”表示氯原子、“ ●”氫原子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。該示意圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是 。從微觀的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因 。![]()
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科目: 來源:2012屆湖南省株洲市天元區(qū)九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問答題
(7分)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。 ![]()
(1)如圖甲所示。通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為 ,該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)小剛自制了一個(gè)簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是 。經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是 。
(3)今春我國云南部分縣區(qū)遭受特大干旱。一些災(zāi)區(qū)群眾用水極其困難,他們在政府的幫助下,多方尋找水源。將渾濁的水變澄清的簡單方法是沉淀或過濾,將澄清后的水煮沸,若水中出現(xiàn)較多水垢,該水為 (選填“硬水”或“軟水”)。全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致干旱、洪澇等災(zāi)害的頻發(fā)。面對全球氣候變暖的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),各國都應(yīng)采取的措施有 (寫一條即可)。
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科目: 來源:2012屆廣東省茂名市愉園中學(xué)九年級(jí)第二次統(tǒng)測化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問答題
(10分)“水是生命之源”。請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)魚類可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥苡?u> 。
(2)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、________________。
(3)自來水廠用_______________方法除去難溶于水的雜質(zhì)。
(4)電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是 mL 或 mL。
(5)2009年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,節(jié)約保護(hù)水資源”。水是生命之源,作為青少年,要珍惜水、保護(hù)水,讓水造福人類。下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是(填序號(hào))_____________。
①用盆接水洗菜 ②用養(yǎng)魚水澆花草
③使用節(jié)水龍頭 ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服
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