科目: 來(lái)源:2013屆山東省諸城市樹(shù)一中學(xué)九年級(jí)第三次學(xué)情檢測(cè)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
右表為我國(guó)生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。![]()
(1)測(cè)得某地區(qū)合格飲用水的pH=6.6,可知略呈 性(填“酸”或“堿”),通常是因?yàn)樗杏幸环N常見(jiàn)弱酸是 (填化學(xué)式)。
(2)生活飲用水中的鋁元素以鋁離子形式存在,則3個(gè)鋁離子表示為 ,鐵元素以硫酸鐵形式存在,硫酸鐵的化學(xué)式為 。
(3)水的硬度較大時(shí),煮沸后飲用是降低硬度的好辦法,其化學(xué)原理是Ca(HCO3)2,Mg(HCO3)2加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢。Ca(HCO3)2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式 ,Mg (HCO3)2加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式
(4)1L合格的生活飲用水中,均以CaCO3計(jì)算硬度,則鈣元素的含量應(yīng)不超過(guò) mg.
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科目: 來(lái)源:2013年河南省平頂山市中考第二次調(diào)研測(cè)試(二模)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
水是一種寶貴的自然資源,它有許多性質(zhì)和用途,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)除去水中的不溶性物質(zhì),常用的方法是 ;
(2)用水可除去某些混合氣體中的 性雜質(zhì)(選填“難溶”,或“易溶”)
(3)自然界中的水在一定程度上可以緩解二氧化碳對(duì)地球所造成的 。
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省南京市聯(lián)合體(棲霞下關(guān)雨花臺(tái)等)九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)從組成角度看:自然界的物質(zhì)都是由元素組成的,水是由 組成的。?
(2)從結(jié)構(gòu)角度看:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子,水是由 構(gòu)成的。
(3)從變化角度看:變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇。 ①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為: 6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學(xué)式: 。
②水通電分解生成未來(lái)最理想的能源——?dú)錃猓菍?u> 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解;下圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源 極相連的玻璃管內(nèi)放出。![]()
③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于
(4)從資源角度看:水的循環(huán)滋潤(rùn)著土地,哺育著生命。
自然界中的水都不是純水,通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化;钚蕴烤哂辛己玫 性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)。在圖3和圖4示意的凈水原理中,能降低水的硬度的凈水方法有 。
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省姜堰市五校九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)下表內(nèi)容回答:
| 溶 解 物 質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | ||
| 主要?dú)怏w | 主要離子 | 生物生成物 | 細(xì)菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等 |
| 氧氣 二氧化碳 硫化氫等 | 鈣離子、氯離子、 硫酸根離子 鎂離子 | NH4+、NO2-、 HPO42-、Fe3+、 H2PO4—等 | |
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科目: 來(lái)源:2013年江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
通過(guò)海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下圖所示。![]()
根據(jù)以上信息回答:
(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是 。該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 (填序號(hào))。 ![]()
A B C D
(2)蒸發(fā)容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取 等措施。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液的目的是 。
(4)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是 。
(5)實(shí)驗(yàn)所得氯化鈉固體的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是 。
(6)若用所得氯化鈉配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,除了用到天平、燒杯、量筒、膠頭滴管外,還需用到的玻璃儀器是 ,其作用是 。
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省泰安市迎春學(xué)校九年級(jí)3月質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
某自來(lái)水廠用源水處理成自來(lái)水的流程如下:![]()
(1) 加入活性炭的作用是 ;在鄉(xiāng)村沒(méi)有活性炭,常加入 來(lái)凈水。
(2) 實(shí)驗(yàn)室中,靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是 。
(3) 若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2,請(qǐng)寫出在源水處理流程中加入CaO時(shí)有關(guān)化學(xué)方程式:① ;
② 。
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省于都三中九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
| 成分 | Ca | K | Zn | F |
| 含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
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科目: 來(lái)源:2013屆廣東省中山市三校九年級(jí)第一次聯(lián)合模擬考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
某自來(lái)水廠用源水處理成自來(lái)水的流程如下:![]()
(1) 加入活性炭的作用是 ;在鄉(xiāng)村沒(méi)有活性炭,常加入 來(lái)凈水。
(2 ) 實(shí)驗(yàn)室中,靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是 。
(3) 若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2,請(qǐng)寫出在源水處理流程中加入CaO時(shí)有關(guān)化學(xué)方程式:① ;
② 。
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科目: 來(lái)源:2013年山東省濟(jì)寧市曲阜實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考模擬化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
2010年4月14日,青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是 .
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 ,檢驗(yàn)水是否為硬水用 檢驗(yàn).
(3)“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫,制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為:2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為 .
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科目: 來(lái)源:2013屆天津市北倉(cāng)第二中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
今春我國(guó)西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi),我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不論是自來(lái)水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 .
(2)下列選項(xiàng)中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是 (填序號(hào),下同).
A.水的蒸餾 B.水的蒸發(fā)
C.水的電解 D.水的凈化
(3)如圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出我市是極度缺水的城市.下列做法符合節(jié)約用水的是 .![]()
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī).
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