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小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）A物質(zhì)的名稱是       ，操作①的名稱是           ，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液
體C中仍有渾濁，其原因可能是             （填寫(xiě)序號(hào)）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣                b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊

（Ⅰ）                          （Ⅱ）              （Ⅲ）
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的裝置是        （填序號(hào)），該過(guò)程主
要是       變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是      水。操作③應(yīng)選用的裝置是      （填序號(hào)），經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                。

（6分）2010年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震。全國(guó)人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）部分救災(zāi)人員感到呼吸困難，因?yàn)橛駱?shù)地區(qū)海拔高，空氣中的O₂ ________________。
A．不能供給呼吸         B．體積分?jǐn)?shù)偏小         C．比低海拔地區(qū)稀薄
（2）在救災(zāi)過(guò)程中，某些設(shè)備需要使用鋰電池。鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成：Li+MnO₂=LiMnO₂，其中反應(yīng)前后Li元素的化合價(jià)變化情況是：0→+1，則Mn元素的化合價(jià)變化情況為：+4→____________。
（3）確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事，靜置、沉淀、吸附、過(guò)濾、消毒等都是常用的凈水方法。判斷凈化后的水是硬水或軟水，可加入少量肥皂水或用      進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常用          的方法來(lái)降低水的硬度。
（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是           。
（5）國(guó)家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等。其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的___________性。

(2分)天然水中含量有許多雜質(zhì)，將天然水變成最接近純水的方法是         。

）水是生命之源，生活中凈化水的方法很多。
下圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器：

在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是          ；
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是                          ；
(3)如用右圖裝置凈化水，活性炭的作用是            。
(4)該農(nóng)戶得到的凈化水是混合物 ，原因是                    ；
凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用             來(lái)檢驗(yàn)。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度，生活中通常采用           的方法。 
（5）下圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖。試回答：

寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a        ，b     __   ,C__________。
該圖中存在明顯三處的錯(cuò)誤是：
①                                ；
②                                ；
③                         
(6)在過(guò)濾時(shí)，若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是             _；                  (要求寫(xiě)出兩個(gè)方面的原因)。

原水（未經(jīng)處理的水）含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下：
原水 → 加明礬→沉淀→過(guò)濾→加氯氣→凈水
A      B     C      D
⑴可以除去大量顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟為_(kāi)________（填標(biāo)號(hào)）
⑵能消毒殺菌的步驟為_(kāi)_________。（填標(biāo)號(hào)）
⑶A步中加明礬的作用是_____________________。

為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從孫武湖引水渠中提取了水樣，觀察到：A. 水樣呈黃色，有異味     B.水樣渾濁，有固體小顆粒。該小組對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）首先將水樣靜置，發(fā)生的現(xiàn)象是           ；
（2）取上層清水，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行           （填操作名稱），除去固體小顆粒。該操作需要用的儀器和用品有（填序號(hào)）          。
①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯 ⑦濾紙；你還能舉出日常生活中哪些利用該原理進(jìn)行的活動(dòng)？_____________________________________。
（3）再向清液中加入活性炭，利用其        性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于        變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（4）通入氯氣殺菌消毒，即得到自來(lái)水，為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入              進(jìn)行檢驗(yàn)。通過(guò)         操作也可以起到殺菌消毒的作用，還可以得到幾乎純凈的水。
（5）2009年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”。水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類(lèi)。下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是（填序號(hào)）_____________。
①用盆接水洗菜                   ②用養(yǎng)魚(yú)水澆花草
③使用節(jié)水龍頭                   ④使用含磷洗衣粉洗衣服

農(nóng)村常常直接飲用井水，如果想知道井水是硬水還是軟水，可以用         檢驗(yàn)。為降低水的硬度，可采用的方法是          。

生活離不開(kāi)水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1) 茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是_____________________。
(2) 自制凈水器中常加入                ，用于除去水中的異味和色素。
(3) 自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為        。
(4) 井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是       。

水是人類(lèi)最寶貴的自然資源。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
⑴小明利用下圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，兩電極上均有氣體產(chǎn)生，試管a中氣體能      ，試管b中氣體能           ，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為             ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                      

⑵某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A. 水樣呈黃色，有異味  B.水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行             （填操作名稱），除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是        。
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是            。
③水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染，下列做法不利于保護(hù)水資源的是_______（填序號(hào)）。
A.抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)　
B.不任意排放工業(yè)廢水　
C.大量使用化肥、農(nóng)藥
D.生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放

(1)水是由大量的          聚集而成，可以用化學(xué)符號(hào)      表示
(2)硬水和軟水可以用        區(qū)分，軟水的現(xiàn)象是             ，生活中我們可以用       
    的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。