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（12分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題。

⑴圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①            ，②            。
⑵用裝置B制取氣體時(shí)，若要能控制反應(yīng)速率，則要進(jìn)行的改進(jìn)是               。
⑶用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為                                  ，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則要對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是              （答兩條）。做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集氧氣最好用     裝置（填標(biāo)號(hào)），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是           
                       。
⑷組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置，可選用圖中     和     (填標(biāo)號(hào)) 。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是                                     (用化學(xué)式表達(dá)式表示) 。
⑸下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解程度。實(shí)驗(yàn)室要收集二氧化硫氣體，可選用的裝置是：          。

(7分）今年湛江市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察實(shí)驗(yàn)之一是“用高錳酸鉀制取氧氣”�，F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：
選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加大半瓶水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶 底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式(或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式)：               ；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：            ；
（3）步驟②的操作觀察到的現(xiàn)象是：                               ；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是                                                                ；
（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是      ；（填步驟序號(hào)）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起                                     。

(8分) 通過學(xué)習(xí)，我們掌握了制備氧氣的一些方法，例如：

（13分）化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取氧氣。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳，以及下列儀器：

（1）儀器①名稱        ___   ，儀器②名稱        _____   。
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式                             ，該反應(yīng)屬于      ______ 反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。
（3）根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為       。（填字母）
（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置          （填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了                                     。
（5）小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成______色固體。該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為        ___________  ____    。但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請你幫他分析一下原因__                     。            
（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是     ___   （填字母）。
A.用體積較小的錐形瓶    B.加熱反應(yīng)物    C.減小過氧化氫的濃度

(5分)圖甲是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器，圖乙是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的裝置。

(1)根據(jù)圖甲按下列要求填寫儀器名稱：
①用作少量試劑反應(yīng)的容器是            ；
②配制溶液時(shí)，溶解溶質(zhì)需要用到的儀器是 ____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用圖乙裝置制取并收集氧氣。
①寫出實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式               ；
②制取并收集氧氣時(shí)，儀器的連接順序是a連    (填“b”或“c”)。

（4分）如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱KClO₃與MnO₂的混合物制取氧氣的裝置圖。

(1)下列操作順序合理的是_______（填序號(hào)）；
①先加藥品，再檢查裝置的氣密性
②先檢查裝置的氣密性，再加藥品
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要回收MnO₂，則可將試管內(nèi)的剩余物經(jīng)溶解、_______、洗滌、干燥等加以回收。

（9分）被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H₂O₂）俗稱雙氧水，是一種無色液
體，常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑。過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分
解，生成氧氣；分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。
        
A          B                   C               D
回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是          ；錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是          。
（2）寫出利用該方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式：                ；要想收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置      （填字母）。
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過了一段時(shí)間后，將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因可能是         。
（4）如果在實(shí)驗(yàn)室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，請簡述其優(yōu)點(diǎn)有哪些。（至少寫出兩點(diǎn)）                      ；                          。
（5）小路同學(xué)用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣，準(zhǔn)備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，他在瓶底都加了少量水。請你來想一想，加水的目的分別是什么?
                                ；                                 。

學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣之后，同學(xué)們對催化劑非常感興趣，其他物質(zhì)能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是利用課后時(shí)間來到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究.
　　老師為他們準(zhǔn)備的試劑有：5%的過氧化氫溶液、氧化銅、水.
　　同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下，請你跟他們一起完成這個(gè)實(shí)驗(yàn).

日常生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，會(huì)用到許多“藥劑”。
（1）過氧化氫溶液中的溶劑是___▲___；若將過氧化氫溶液滴入盛有二氧化錳固體的試管中會(huì)劇烈反應(yīng)，在此反應(yīng)中二氧化錳做___▲___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___▲___。
（2）鐵酸鈉(Na₂FeO₄)是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用。其中鐵元素化合價(jià)為__▲___。
（3)市售除垢劑的主要成分是鹽酸，寫出其除去水垢的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式[水垢的成分是CaCO₃和Mg(OH)₂]：___▲___。

如右圖是探究氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為甲瓶中水的作用是___________；乙裝置中液體是___________效果更好。
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