科目: 來源:2011屆廣西百色市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
有關(guān)分子、原子的說法正確的是
| A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 |
| B.化學(xué)變化中分子、原子都可分 |
| C.花香四溢說明分子間有間隔 |
| D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子 |
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科目: 來源:2011屆廣東省湛江市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
夏夜,我們在公園或在校園的小道上散步時,每走到茉莉花的附近就能聞到花香,說明
| A.分子的體積和質(zhì)量都很小 | B.分子間有一定的間隔 |
| C.分子在不斷地運(yùn)動 | D.分子可以再分 |
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)化學(xué) 題型:單選題
用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯誤的是( )
A“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停運(yùn)動
B.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改變
C.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,說明分子間有空隙
D.濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建福州卷)化學(xué) 題型:單選題
壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體
| A.分子間隔增大 | B.分子個數(shù)增多 |
| C.分子質(zhì)量增大 | D.分子體積增大 |
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(北京卷)化學(xué) 題型:單選題
已知一種碳原子可用于測定文物的年代,該原子的原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子,則核外電子數(shù)為
| A.2 | B.6 | C.8 | D.14 |
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(安徽蕪湖卷)化學(xué) 題型:單選題
在玻璃管兩端同時放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒鐘后玻璃管內(nèi)有一團(tuán)白煙(如圖所示),白煙是氨氣與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨(NH3+HCl=NH4Cl)。下列說法正確的是( )![]()
| A.氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動 |
| B.氨分子和氯化氫分子運(yùn)動的速率相等 |
| C.氯化銨微粒不運(yùn)動 |
| D.該反應(yīng)說明化學(xué)變化中分子不可再分 |
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(安徽蕪湖卷)化學(xué) 題型:單選題
今年3月日本大地震引發(fā)了核泄漏事故。事故發(fā)生時,放射性原子氮-16可能短暫時存在。氮-16的質(zhì)子數(shù)為7,中子數(shù)為9。下列關(guān)于氮-16的說法正確的是( )
| A.核外電子數(shù)9 |
| B.相對原子質(zhì)量為14 |
| C.和普通氮原子是相同的原子 |
| D.和普通的氮原子屬于同種元素 |
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川資陽卷)化學(xué) 題型:單選題
日本大地震造成福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏,日本政府為降低放射性碘(碘131)對人體的傷害向福島核電站附近居民發(fā)放碘片(含碘127,碘127是指核電荷數(shù)為53,中子數(shù)為74的一種碘原子)。則下列說法中錯誤的是
| A.碘元素是一種非金屬元素 |
| B.碘127原子和碘131原子的相對原子質(zhì)量相同 |
| C.碘131原子的質(zhì)子數(shù)為53 |
| D.核能的利用證實(shí)了原子的可分性,但安全利用核能應(yīng)引起人們的高度重視 |
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川攀枝花卷)化學(xué) 題型:單選題
有反應(yīng): 8A + 3B2 = C2 + 6D(其中A、D是化合物,B2、C2是單質(zhì))。若13.6g A與21.3g B2恰好完全反應(yīng),生成32.1g D,已知C2的相對分子質(zhì)量為28,則B的相對原子質(zhì)量為
A.14 B.16 C.32 D.35.5
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣安卷)化學(xué)部分 題型:單選題
對下列現(xiàn)象或事實(shí)解釋不正確的是
| A.梅花撲鼻香自來——分子在運(yùn)動 |
| B.給籃球打氣——分子變小了 |
| C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大——構(gòu)成二者的原子排列方式不同 |
| D.二氧化碳與一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同——它們的分子構(gòu)成不同 |
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