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科目: 來源:2013屆甘肅省武威五中九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

閱讀材料,回答問題:
材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,有魚腥味,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).
材料2:復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸人大量的臭氧會(huì)口干舌燥、咳嗽等不適癥,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
資料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可以將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):
①物理性質(zhì):           ;②化學(xué)性質(zhì)       ;③用途           ;
(2)氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同的原因是:         
(3)寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的文字表達(dá)式:           
(4)從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),說出其利弊:利                
(5)請(qǐng)?zhí)岢鲆环N防止臭氧空洞逐漸擴(kuò)大的方法:             

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科目: 來源:2013屆湖北省洪湖市九年級(jí)調(diào)研考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

一定條件下,一定量的化合物M和O2恰好完全反應(yīng),生成44gCO2和9gH2O。請(qǐng)回答下列問題:
(1)化合物M中一定含有的元素是        (填元素符號(hào)),其質(zhì)量比依次為        ;
(2)化合物M的相對(duì)分子質(zhì)量不可能是        (填選項(xiàng)序號(hào))。

A.26B.40C.58D.90

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科目: 來源:2013屆福建省長汀縣城區(qū)五校九年級(jí)第一次月考聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表。

物質(zhì)





化學(xué)式
  ?
C
CO
H2
微觀
示意圖


 
?
 
(1)寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式                    ,畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖               。
(2)構(gòu)成丁物質(zhì)的粒子是        (填“分子”或“原子”或“離子”),
四種物質(zhì)中屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)的是              (填化學(xué)式,下同),
有毒性的是              。
(3)高溫下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                                                       。

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科目: 來源:2013屆貴州省遵義市匯川區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

二氧化硫是一種有害氣體,它的排放會(huì)影響空氣的質(zhì)量。下列是有關(guān)二氧化硫的一些說法:①二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體; ②它的密度比空氣大; ③加熱并在有V2O5作催化劑的條件下可以與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫; ④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧氣; ⑤工業(yè)上常用二氧化硫來漂白紙漿、絲毛、草帽辮等; ⑥實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與硫酸反應(yīng)制取二氧化硫; ⑦二氧化硫可以用于消毒殺菌; ⑧二氧化硫易液化; ⑨二氧化硫易溶于水生成亞硫酸。
(1)以上描述中屬于二氧化硫物理性質(zhì)的是   ;屬于二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的是   ,屬于二氧化硫制法的是           (均填序號(hào))。
(2)寫出二氧化硫與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:                         。

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科目: 來源:2013屆河南省安陽市龍安區(qū)九年級(jí)12月份質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

某密閉容器內(nèi)有X 、Y、 Z、 W 四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表

物質(zhì)           
X
Y
Z
W
反應(yīng)前質(zhì)量/g
4
1
10
2
反應(yīng)后質(zhì)量/g
待測(cè)
5.4
0
5.6
反應(yīng)后X的質(zhì)量為        ;該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是                 ;該反應(yīng)中Y和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為        

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省鎮(zhèn)原縣九年級(jí)期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(7分)鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義。
(1)在元素周期表中,鈣元素的信息如右圖所示。鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為     。

(2)兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致    (填“貧血癥”或“佝僂病”)。
(3)氧化鈣能與水反應(yīng),此反應(yīng)可用于        (填字母序號(hào))。
A.吸收水分         B.制熟石灰         C.加熱食物
(4)熟石灰的化學(xué)式為        ,它可用于制備補(bǔ)碘劑,其中碘元素的化學(xué)價(jià)為       
(5)“冰洲石”(主要成分為)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其原因:        。

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科目: 來源:2013屆北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(6分)在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。圖中
表示碳原子、 表示氧原子、 表示氫原子。
(1)水煤氣是一種重要的氣體燃料,以下是生產(chǎn)水煤氣反應(yīng)的微觀過程示意圖:

①甲、乙、丙、丁中屬于氧化物的是         (填代號(hào))。
②甲中,氫、氧元素的質(zhì)量比為         。
③該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為         
(2)在一密閉容器內(nèi)有A、B兩種物質(zhì)各96 g組成的混合物,在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)后容器中有88 g C、36 g D和若干B。A、C、D三種物質(zhì)的微觀示意圖如表所示:

①反應(yīng)后容器中剩余物質(zhì)B的質(zhì)量為            g。
②已知:B的相對(duì)分子質(zhì)量為28。請(qǐng)補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          O2 +         一定條件2CO2 + 2H2O

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科目: 來源:2013屆北京市豐臺(tái)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(6分)質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。



(1)用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中實(shí)驗(yàn)前后天平不能保持平衡的是               (填序號(hào)),理由是                          。

(2)從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律。在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。經(jīng)過一段時(shí)間后停止反應(yīng),其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

物質(zhì)
A
B
C
D

微觀示意圖




反應(yīng)前質(zhì)量/g
100
20
x
y
反應(yīng)后質(zhì)量/g
32
140
126
46
(Ⅰ)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是                          
(Ⅱ)B的化學(xué)式為       。
(Ⅲ)該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為               
(Ⅳ)表中x的值是_____________________。

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科目: 來源:2013屆黑龍江省哈爾濱第69中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

現(xiàn)代交通已經(jīng)給我們的環(huán)境帶來的非常大的壓力,因此全世界范圍內(nèi)都提倡綠色
出行,少開車多騎自行車,既健身又環(huán)保。請(qǐng)回答下列問題:

(1)自行車的材質(zhì)多采用鋁合金,主要利用了它的物理性質(zhì)是                   ;
(2)自行車鏈條涂抹潤滑油,既減小阻力,又可防止生銹,其防銹原理是              ;
(3)科學(xué)家發(fā)明了一種便攜式灌裝充氣罐,只需稍稍振蕩就可快速的為車胎充氣,同時(shí)還能修補(bǔ)被扎壞的車胎。其充氣的原理可認(rèn)為是罐中的硝酸銨分解生成空氣中兩種主要的成分和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               ,反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別是       

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科目: 來源:2013屆湖北省潛江市九年級(jí)12月聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。


(1)甲、乙、丙中屬于化合物的是(填序號(hào))          
(2)物質(zhì)丙中氫元素的化合價(jià)為+1,則另一種元素的化合價(jià)為       
(3)甲和乙合成丙的反應(yīng)中,甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為        。
(4)現(xiàn)有10 g的甲和60 g的乙混合反應(yīng)制取丙,反應(yīng)一段時(shí)間后,經(jīng)測(cè)定剩余甲的質(zhì)量為4 g,則剩余乙的質(zhì)量為          g。

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