科目: 來源:2010年江蘇省南京市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學業(yè)考試化學 題型:單選題
10月1日我國使用“長征3號丙”運載火箭將“嫦娥2號”送上月球軌道,該運載火箭的動力是由高氯酸銨分解所提供的,反應文字表達式:高氯酸銨→氮氣+氯氣+水+氧氣,
請判斷該反應的基本反應類型是( )
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科目: 來源:2010年江蘇省南京市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學業(yè)考試化學 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途中,與物質(zhì)的化學性質(zhì)相關的是
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科目: 來源:2010年長春外國語學校初三上學期期中考試化學試題 題型:單選題
質(zhì)量守恒定律是幫助我們認識化
學反應實質(zhì)的重要理論。在化學反應aA+bB = cC+dD中,下列說法正確的是
| A.化學計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和 |
| B.若取xg A和xg B反應,生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg |
| C. |
| D.若A和C都是鹽,則該反應一定是復分解反應 |
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川雅安卷)化學 題型:計算題
(9分)2011年3月,日本強烈地震后,海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄,有關131I(碘-131)的相關報道成為熱門話題。請回答下列問題:
(1)131I原子中含有53個質(zhì)子,78個中子。
①131I原子的核外電子數(shù)為__________。
②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I,它和131I同屬于碘元素。127I原子的質(zhì)子數(shù)為__________。
(2)專家指出,服用碘片(有效成分為KI)可以治療131I造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為I2)卻會引起碘中毒。KI和I2的性質(zhì)不同的原因是______ ___。
(3)日本地震后,個別居民搶購食鹽。假設某人經(jīng)醫(yī)生確認,每日需要補充166 mg KI。已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8 mg,如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素,則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為__________kg。
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科目: 來源:2011屆廣東省汕頭市澄海區(qū)初三畢業(yè)模擬考試化學試卷 題型:計算題
已知碳-12原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,而一個x2分子的質(zhì)量是3.248×10-27kg,求:x原子的相對原子質(zhì)量(精確到0.1).
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科目: 來源:2012年北京市大興區(qū)第一次模擬考試化學試卷 (帶解析) 題型:探究題
(6分)探究化學反應的規(guī)律是化學科學的核心任務。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。![]()
A B C
(1)圖A表示的是電解水反應的微觀示意圖。寫出反應的化學方程式 ;在該反應中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為 。
(2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結構發(fā)生改變,或微粒重新排列組合。①從微粒的角度說明圖B反應的實質(zhì)是 。②圖C所示反應中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符 號) 。
(3)在點燃條件下,A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。![]()
下列說法正確的是 (填數(shù)字序號)。
①該反應類型為復分解反應
② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應前后,元素化合價均未發(fā)生變化
④若48gB完全反應,則生成C的質(zhì)量為28g
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(福建龍巖卷)化學 題型:探究題
(11分)核事故時往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子)。為避免核輻射,需一次性口服100毫克(不具放射性的碘原子),使人體甲狀腺中碘達到飽和而不再吸收外界的碘,從而起到保護作用。請回答:
(1)是一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子。該原子核外電子數(shù)為 。
(2)和兩者的關系是 。
| A.同種元素 | B.同種物質(zhì) | C.同種分子 | D.同種原子 |
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(云南玉溪卷)化學 題型:探究題
(4分)探究原子結構的奧秘。
【情景提供】19世紀以前,人們一直以為原子是不可分的,直到1887年,湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子后,才引起人們對原子結構模型的探索。
【提出問題】電子帶負電,原子不帶電,說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?
【進行實驗】 1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗。實驗做法如圖:![]()
(1)放射源—放射性物質(zhì)放出α粒子(帶正電荷) ,質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍;
(2)金箔—作為靶子,厚度1um,重疊了3000層左右的原子;
(3)熒光屏—α粒子打在上面發(fā)出閃光;
(4)顯微鏡—通過顯微鏡觀察閃光,且通過360度轉動可觀察不同角度α粒子的到達情況。
【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進,但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉,并且有極少數(shù)α粒子的偏轉超過90°,有的甚至幾乎達到180°,像是被金箔彈了回來。![]()
【猜想與假設】α粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變,而結果卻出乎意料,除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結構上,否則大角度的散射是不可能的。
【解釋與結論】
(1)若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布,則極少數(shù)α粒子就 (填“會”或“不會”)發(fā)生大角度散射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是 。
(2)1um金箔包含了3000層金原子,絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變,說明 ;
A.原子的質(zhì)量是均勻分布的 B.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
(3)科學家對原子結構的探究經(jīng)歷了三個過程,通過α粒子散射實驗,你認為原子結構為以下的 。![]()
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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級第一學期期末質(zhì)量監(jiān)測化學試卷(帶解析) 題型:問答題
在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。![]()
(1)該反應的反應物和生成物中,共涉及 種分子。
(2)反應過程中,屬于氧化物的是 (填圖中的字母,下同),可用作燃料的是 。
(3)在該反應中,以下敘述正確的是 。
A.元素的種類沒有改變 B.原子種類沒有改變
C.分子的個數(shù)沒有改變 D.A物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)為25%
(4)寫出該反應的化學方程式 。(2分)
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科目: 來源:2013屆江蘇省贛榆縣羅陽中學九年級第二次月考化學試卷(帶解析) 題型:問答題
我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明,在440℃和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉,合成的金剛石最大達1.2mm,完全可以滿足工業(yè)用途。
⑴二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為: 。
⑵請從人類生存的角度分析,金剛石與水相比誰更寶貴? ,理由是: 。
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