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科目: 來源: 題型:

化學興趣小組的同學設計了用一氧化碳氣體還原氧氣鐵的實驗裝置,如圖所示,回答下列問題:

(1)為了避免玻璃管a在加熱時可能發(fā)生爆炸,加熱前應                      
(2)a管中Fe2O3發(fā)生反應的化學方程式為                    .   
(3)B裝置除了吸收CO2氣體外,還                       .寫出B裝置中NaOH發(fā)生反應的化學方程式                       
(4)若a管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量鐵的質量比反應前氧化鐵的質量減少了2.4g,則加入a管中的氧化鐵的質量是       g.

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科目: 來源: 題型:

“碳捕捉技術”是通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來并加以利用.某?蒲行〗M的同學設計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳,其基本過程如下(部分條件及物質未標出).

請回答下列有關問題:
(1)“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為:                   
(2)在整個“捕捉”過程中,可以循環(huán)利用的物質是     
(3)下列有關敘述中錯誤的是     (填序號).

A.該技術可有效減少碳排放

B.“反應分離”過程中,分離物質的基本操作時蒸發(fā)結晶和過濾

C.能耗大是該技術的一大缺點

D.“捕捉”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等

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科目: 來源: 題型:

事物都具有兩面性.如:CO可作冶金工業(yè)原料,卻對人體健康有害;O2可用于急救病人,維持生命活動需要,卻參與鋼鐵的銹蝕過程.
(1)寫出高爐煉鐵中CO還原氧化鐵的化學反應方程式:          ;煤氣中毒是因為CO與血液中       結合,造成人體缺氧.
(2)鋼鐵制品在     中易生銹;鋼和生鐵都是鐵與    元素形成的合金,由于該元素含量的不同,使得鋼和生鐵的堅韌性有較大差異.

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科目: 來源: 題型:

某化學興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究,請你參與他們的活動。
(1)二氧化碳的制備
用如圖所示實驗裝置制備CO2,寫出儀器M的名稱:______;組裝時,儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是_____(填序號);若將長頸漏斗換為分液漏斗,其優(yōu)點是___________________。該反應選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2,請寫出反應的化學方程式:_______________________。

(2)探究鎂與二氧化碳的反應
興趣小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學們對鎂與CO2反應的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。
【提出猜想】
猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;
猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。
提出以上猜想的依據(jù)是_______________________。
【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。
【實驗分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學進行了如下實驗:
①取少量反應后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想_______不正確;
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分,請設計一個簡單實驗。
實驗操作_______________;
實驗現(xiàn)象_______________。
若該猜想正確,此時Mg與CO2反應的類型屬于_______________。
【實驗反思】通過本實驗,對“CO2不助燃”,你有什么新的認識:______________。

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根據(jù)下列實驗裝置圖,請回答下列相關問題:

(1)寫出儀器①、②的名稱:①         、②          ;
(2)裝置A中所發(fā)生反應的化學方程式為                                               ;
(3)裝置B的作用是吸收裝置A中揮發(fā)出來的HCl;裝置C中濃硫酸的作用是               ;
(4)反應一段時間后,裝置F的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是                         ;裝置G中澄清石灰水變渾濁,請寫出該反應的化學方程式                                       
(5)某學生在驗證CuO與CO反應產(chǎn)物時,在裝置E中加入了一種試劑.你認為該試劑是         。

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科目: 來源: 題型:

(1)硫在氧氣中燃燒的化學方程式為              ,該反應屬于        反應.
(2)檢驗某無色無味氣體是否為氧氣的方法是                             
(3)將CO2通入紫色石蕊試液中,溶液呈    色.
(4)使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液的兩種方法是:①              
(5)在“粗鹽中難容雜質的去除”實驗中,實驗步驟是:溶解、       、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率.其中,在溶解粗鹽時玻璃棒的作用是                   

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科目: 來源: 題型:

在一定條件下,下列物質中不能與單質碳發(fā)生化學反應的是

A.CO

B.CO2

C.O2

D.CuO

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科目: 來源: 題型:

溫室效應有功有過,產(chǎn)生溫室效應的主要氣體是CO2,下列有關認識錯誤的是(   )

A.CO2能使干燥石蕊紙花變紅

B.CO2能使澄清石灰水變渾濁

C.“低碳”是指較低的CO2排放

D.溫室效應為人類提供了適宜的生存溫度

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科目: 來源: 題型:

下列關于O2、CO2的敘述,正確的是

A.O2可以供給呼吸

B.O2、CO2中都含有氧分子

C.O2的主要來源是植物的呼吸作用

D.CO2能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色

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科目: 來源: 題型:

化學家創(chuàng)造出一種物質“干水”, 其每個顆粒含水95﹪,外層是SiO2 ,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關說法正確的是

A.干水和干冰是同一種物質

B.干水中的水分子不再運動

C.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應

D.干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化

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