科目: 來(lái)源: 題型:
塑料的品種很多,用途也各不相同。如圖所示的食品保鮮膜就是一種塑料制品,
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請(qǐng)回答:(1)該保鮮膜具有哪些性質(zhì)?(至少答兩點(diǎn))
,
。
(2)隨意丟棄塑料制品會(huì)造成“白色污染”,請(qǐng)你談一點(diǎn)減少“白色污染”的措施。
。
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科目: 來(lái)源: 題型:
豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù),根據(jù)下圖的豆?jié){機(jī)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題。
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(1)豆?jié){機(jī)的制作材料中屬于有機(jī)合成材料的是______________ (填序號(hào))
(2)制作手柄的塑料屬于 (填“熱塑性”或“熱固性”)塑料。
(3)用銅作電源插孔是利用銅的 性。
有機(jī)合成材料主要包括塑料、合成纖維與合成橡膠,所以①、②、④都是合成材料;制作手柄的塑料應(yīng)具有受熱不易熔化的性質(zhì),屬于熱固性塑料;銅作電源插孔是利用銅的導(dǎo)電性。
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科目: 來(lái)源: 題型:
哈爾濱市的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高都有化學(xué)做出
的貢獻(xiàn)。下![]()
列關(guān)于人們衣、食、住、行的敘述中錯(cuò)
誤的是 ( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列敘述錯(cuò)誤的是
( )
A.三大合成材料是指塑料、合成纖維、合成橡膠
B.聚乙烯塑料袋可用加熱法封口
C.燃燒法可辨別毛衣的成分是羊毛還是化纖
D.棉花和滌綸都是天然纖維
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科目: 來(lái)源: 題型:
“土豆農(nóng)膜”是一種新型環(huán)保農(nóng)膜,在塑料中添加土豆淀粉,可被細(xì)菌和微生物釋放的酶分解,使塑料呈多孔狀、強(qiáng)度下降。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.塑料屬于天然高分子材料
B.淀粉屬于高分子化合物
C.該新型農(nóng)膜有助于解決農(nóng)村“白色污染”問(wèn)題
D.土豆農(nóng)膜容易降解
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是 ( )
A.用食鹽水除水垢
B.用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口
C.用鉛筆芯代替石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性
D.用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線
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科目: 來(lái)源: 題型:
材料與人類(lèi)生活、生產(chǎn)等方面密切相關(guān),下列有關(guān)敘述正確的是 (
)
A.電木插座破裂后可以進(jìn)行熱修補(bǔ)
B.滌綸、羊毛、絲綢都屬于天然纖維
C.合成橡膠具有高彈性、強(qiáng)絕緣性等優(yōu)良性能
D.不銹鋼炊具屬于合成材料
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科目: 來(lái)源: 題型:
維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,能與碘反應(yīng)。人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病。
某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下:
(1)猜想:維
生素C可能具有酸性。
(2)實(shí)驗(yàn)方案:
提供試劑:維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊溶液、無(wú)色酚酞溶液、氫氧化鈉溶液、pH試紙。(實(shí)驗(yàn)儀器自選)
根據(jù)以上試劑,請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案,并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
| 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| 方案Ⅰ: | |
| 方案Ⅱ: |
(3)結(jié)論:維生素C具有酸性。根據(jù)維生素C的性質(zhì),判斷下列物質(zhì)中能與
維生素C反
應(yīng)的是 。
A.金屬鎂 B.氯化鉀
C.氫氧化鈉 D.硫酸銅
(4)某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿中含有豐富的維生素C,放置時(shí)間長(zhǎng)短是否對(duì)維生素C的含量產(chǎn)生影響。他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ.把新鮮西紅柿和放置
一周的西紅柿分別搗碎,用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中;
Ⅱ.取兩支盛有2 mL藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管,分別滴加上述兩種汁液,邊加邊振蕩,直到藍(lán)色剛好消失,記錄滴數(shù)如下:
| 汁液 | 新鮮西紅柿 的汁液 | 放置一周的 西紅柿的汁液 |
| 滴數(shù) | 12 | 20 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①你認(rèn)為西紅柿中維生素C含量高的是 ;
②你從中得到的啟示是 。
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