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科目： 來(lái)源： 題型：

2014年3月全國(guó)兩會(huì)在北京召開，治理空氣污染成了兩會(huì)的熱點(diǎn)話題。下列做法不會(huì)對(duì)空氣造成污染的是（）

A．燃放煙花爆竹 B．露天焚燒秸稈和垃圾

C．大力植樹造林 D．大力發(fā)展火力發(fā)電

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象不能用分子的知識(shí)解釋的是（）

A．美酒飄香 B．塵土飛揚(yáng) C．蔗糖溶解 D．干冰升華

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列工業(yè)上制備物質(zhì)的過(guò)程屬于物理變化的是（）

A．海水曬鹽 B．用氯化鈉制取純堿

C．鐵礦石煉鐵 D．煅燒石灰石制生石灰

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

學(xué)習(xí)中和反應(yīng)時(shí)，老師和同學(xué)們展開了如下探究：

【探究一】：探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的能量變化

用膠頭滴管將10％的稀鹽酸逐滴加入NaOH溶液中，并用溫度計(jì)測(cè)量溫度變化。

小文發(fā)現(xiàn)：隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度先升高后降低。對(duì)此合理的解釋；

【探究二】：探究反應(yīng)發(fā)生及反應(yīng)終點(diǎn)問(wèn)題

實(shí)驗(yàn)中，除了溫度有變化外，沒(méi)有任何現(xiàn)象能證明反應(yīng)是否發(fā)生及反應(yīng)是否已至終點(diǎn)，小苗在老師的幫助下，進(jìn)行了下圖所示的探究實(shí)驗(yàn)（滴加試劑時(shí)同時(shí)攪拌）。

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小苗排除了實(shí)驗(yàn)B，你認(rèn)為她的理由是；

②實(shí)驗(yàn)C中溶液的顏色最終變成了紅色，但也被排除，原因是；

③實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師告訴小苗：相對(duì)于實(shí)驗(yàn)A，實(shí)驗(yàn)D也有不足。通過(guò)下面的資料，你認(rèn)為理由是；

【資料卡片】：

④小波認(rèn)為：將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干，若得到白色固體，則說(shuō)明反應(yīng)生成NaCl，從而確認(rèn)反應(yīng)已發(fā)生，你認(rèn)為這種觀點(diǎn)是否正確，并說(shuō)出理由？。

【探究三】：探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的意外情況

（1）為了提高實(shí)驗(yàn)的趣味性，老師演示了如下圖所示的連貫實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)1所得溶液沸騰時(shí)的溫度 100℃（填“＞”或“＜”或“=”）；

②實(shí)驗(yàn)后溶液一定顯堿性的試管有支，實(shí)驗(yàn)3后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“＞”或“＜”或“=”）實(shí)驗(yàn)2后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

③通過(guò)上述探究，你對(duì)酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認(rèn)識(shí)？；

（2）小岳在他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是。

【探究四】：從部分變質(zhì)的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH

小岳同學(xué)查閱了不同溫度下NaOH的溶解度（見資料卡片），并按如下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實(shí)驗(yàn)操作）：

【資料卡片】：

①試劑A是（填化學(xué)式）溶液；

②操作名稱：Ⅰ 、Ⅱ 、Ⅲ ；

③為獲得純度較高的NaOH固體，小岳同學(xué)應(yīng)在干燥前將其用進(jìn)行淋洗。

【探究五】：測(cè)定NaOH樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

小海取13.5g部分變質(zhì)的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液，向其中加入足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，使其充分反應(yīng)，生成二氧化碳2.2g（假設(shè)生成的CO₂被完全吸收）。求：

①樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位，3分）；

②在右圖中畫出以縱坐標(biāo)表示二氧化碳質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖（不要求精確，1分）；

解題過(guò)程：；

【交流討論】：經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為小海方法有誤，求出的NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值大，造成錯(cuò)誤最有可能的原因是什么？（1分）；

【反思提高】：欲使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠，你對(duì)小海的實(shí)驗(yàn)會(huì)做怎樣的改進(jìn)？（1分）。

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（一）（7分）水——常用的化學(xué)試劑

（1）作反應(yīng)物：電解水時(shí)，需在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是，右圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的微觀示意圖，其中最小的微粒是，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是；

（2）配制溶液：小麗配制50.0 g 15.0%的氯化鉀溶液的操作步驟為：

①計(jì)算：需要氯化鉀固體的質(zhì)量為 g；

②稱量：用托盤天平稱取所需固體。若所用砝碼生銹了，則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“＜”或“＞”）15.0%；

③溶解：該操作中用（填儀器名稱）攪拌至完全溶解；

④裝瓶：將配制的溶液倒入（填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”），并貼上標(biāo)簽。

（二）（3分）海水——人類的資源寶庫(kù)

（1）獲取淡水：將海水轉(zhuǎn)化為淡水，最常用的操作方法是；

（2）獲取NaCl：將海水進(jìn)行可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的Na₂SO₄、CaCl₂等雜質(zhì)，可依次進(jìn)行下列操作：①溶解；②加過(guò)量的BaCl₂溶液； ③加過(guò)量的Na₂CO₃溶液；④過(guò)濾；⑤加適量的X溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶。其中適量X溶液是（填名稱）；

（三）（9分）清潔衛(wèi)生的水——人類需要

（1）下列保護(hù)運(yùn)河水的建議中，合理的是（填序號(hào)）；

①生活污水處理后排放； ②將工廠廢液排入運(yùn)河； ③使用無(wú)磷洗衣粉；

④減少燃放煙花爆竹； ⑤及時(shí)清理運(yùn)河中瘋長(zhǎng)的藻類

（2）以下是污水處理成自來(lái)水的工藝流程示意圖：