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影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有:A.離子的種類不同;B.分子的構(gòu)成不同;C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同等,請從中選擇導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素(填序號).
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性: ;
②FeSO4為綠色而Fe2(SO4)3為黃色: ;
③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有: .
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剛剛裝修的房子由于材料中含有害物質(zhì)甲醛(CH2O),一進(jìn)門就會感覺刺眼,這是由于分子 使空氣中充滿了甲醛。為了減少危害,通常會在家中放置一些活性炭,這是利用活性炭的 。
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構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。將“分子”、“ 原子”、“ 元素”填入如圖序號所對應(yīng)的橫線上。![]()
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鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛。
(1)氫氧化鈉溶液可用于雞舍消毒,氫氧化鈉的俗名是 (寫一種)。
(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為 。
(3)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)氯化鈉是重要的調(diào)味品,下圖1、2分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉。
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圖1 圖2
①圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由 (選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的;元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布,特別是 的數(shù)目有關(guān)。
②圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為
反應(yīng);圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次為 。
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回答下列問題:
(1)圖中A燒杯盛有濃氨水,B燒杯內(nèi)是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水。過一會兒,觀察到的現(xiàn)象是 ,本實(shí)驗(yàn)說明 。
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(2)氨氣(NH3)在純凈氧氣中燃燒,生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其基本反應(yīng)類型是 。
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在“探究濃鹽酸物理性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)過程中,打開瓶塞,會觀察到瓶口有 出現(xiàn),這一現(xiàn)象能夠體現(xiàn)微粒具有的性質(zhì)是 .
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探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無窮魅力。以下是某興趣小組的探究過程:
提出問題:小亮想探究分子的運(yùn)動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系。
假設(shè)猜想:①分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)越大,分子運(yùn)動速率越快;②分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)越小,分子運(yùn)動速率越快。
查閱資料:已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體)。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)。
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實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:C處產(chǎn)生的白煙較多。
解釋與結(jié)論:(1)氨分子的相對分子質(zhì)量 (填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的相對分子質(zhì)量,由此可知,相對分子質(zhì)量越大,分子的速率越 (填“快”或“慢”)。
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
拓展探究:完成上述實(shí)驗(yàn)后,小靜還想研究分子運(yùn)動速率與溫度的關(guān)系。他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下所示.
| 實(shí)驗(yàn)過程 | 冷水 | 熱水 |
| 開始 | 紅色擴(kuò)散較慢 | 紅色擴(kuò)散較快 |
| 長久放置 | 最終均成為紅色、均勻、透明的液體 |
依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是 。
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科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球土壤中含有較豐富的氦(He﹣3),其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1,則氦原子的核外電子數(shù)為
| A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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