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科目: 來源: 題型:

實驗室配制50克溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液的步驟是(  )

A.計算、稱量、量取、溶解

B.稱量、量取、計算、溶解

C.量取、稱量、溶解、計算

D.計算、溶解、稱量、量取

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科目: 來源: 題型:

把12g某固體放入90g水中,充分攪拌,有2g固體未溶解,則所得溶液的溶質質量分數(shù)是( )

A.10%

B.11.7%

C.12%

D.13.3%

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科目: 來源: 題型:

要配制100g20%的NaOH溶液。下列操作正確的是

A.稱量前調節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉,可調節(jié)游碼

B.溶解時直接用溫度計攪拌不僅可以加快溶解速度,還能證明NaOH溶于水放熱

C.將準確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解

D.選用量筒量取水時,量筒中本來有少量水對于所配得溶液的濃度無影響

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科目: 來源: 題型:

在一定溫度下,向盛有200g某氯化鈉溶液中再加入10g氯化鈉,充分攪拌后,肯定不會改變的是

A.氯化鈉的溶解度

B.溶液的質量

C.溶液中溶質的質量分數(shù)

D.溶液中溶質的質量

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)將粗鹽提純,并用制得的精鹽配制50g質量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液,下列說法正確的是

A.蒸發(fā)濾液時,待蒸發(fā)皿中濾液蒸干后停止加熱

B.配制該溶液需要氯化鈉8g,水42g

C.粗鹽溶解和過濾操作時,都用到了玻璃棒,玻璃棒的作用相同

D.配制溶液需要經(jīng)過計算、稱量、量取、溶解、裝瓶、貼標簽等步驟

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科目: 來源: 題型:

實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,若要用該方法制取32克氧氣,需要過氧化氫的質量是多少?

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)硝酸銨(NH4NO3)的化學式計算

(1)(1分)硝酸銨的相對分子質量是:                

(2)(1分)硝酸銨中氮元素與氫元素與氧元素的質量比是:                

(3)(2分)硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為:                      

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科目: 來源: 題型:

請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a(chǎn) _________ ;b _________ 

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ______                ___ ,根據(jù)該變化的反應物的狀態(tài)和反應條件,發(fā)生裝置可選擇圖中 ___(填標號,下同),收集裝置選擇_____ ,選擇該收集裝置的原因是 ____  _                ____ 。

用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要放___    __,原因是__                      

                                               ___。

(3)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時,二氧化錳做___     ___,反應后,二氧化錳的        和           ___不改變,這個化學反應屬于 _   __反應(填分解或者化合)。

(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ____                       _____ 

檢驗二氧化碳用____            ,反應的化學方程式為                         ,

下圖中,用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后,放入裝滿二氧化碳的集氣瓶中,紫色小花變?yōu)?u>     色,發(fā)生反應的化學方程式為                             ,該反應屬于       反應。

(5)實驗室可以用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)制取氫氣,則可以選擇的發(fā)生裝置為_    __,收集裝置為_ _   _。使用氫氣時要特別注意安全,點燃氫氣前要        ___。

(6)通過化學課程的學習,我們知道,科學探究是按照①觀察與問題②假設與預測③實驗與事實④解釋與結論⑤反思與評價⑥表達與交流的步驟進行的,在這些環(huán)節(jié)中,_    (填序號)是中心環(huán)節(jié)。

 

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科目: 來源: 題型:

在飛船的火箭推進器中常裝有液態(tài)肼(用N2H4表示)和過氧化氫(H2O2),它們混合時的反應方程式為:2H2O2+N2H4= X+4H2O,則X的化學式為 _ __

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科目: 來源: 題型:

上圖乙圖中銅片的紅磷不燃燒而白磷燃燒,說明可燃物要燃燒,需要_  _       

__                    ___                               __

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