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性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。
（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？
（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例甲乙說明。

二氧化碳能使              變渾濁，                能使帶火星的木條復(fù)燃。

如右圖是探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖，你認(rèn)為甲瓶中水的作用是___________；乙裝置中液體是___________效果更好。

小紅同學(xué)在實驗室制取O₂，采用了實驗室制取CO₂的裝置，她選用的實驗藥品是二氧化錳和_________；實驗中小紅用排水法收集，制得的氧氣不純，請寫出可能的原因：________________________（答出一條即可）。

（1）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為　            　，該反應(yīng)屬于　      　反應(yīng)．
（2）檢驗?zāi)碂o色無味氣體是否為氧氣的方法是　                           　
（3）將CO₂通入紫色石蕊試液中，溶液呈　  　色．
（4）使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液的兩種方法是：①　   　②　       　
（5）在“粗鹽中難容雜質(zhì)的去除”實驗中，實驗步驟是：溶解、　     　、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率．其中，在溶解粗鹽時玻璃棒的作用是　                 　．

以下為初中常見實驗，請回答如下問題：

（1）圖1中的水的作用是             ，反應(yīng)的現(xiàn)象是                           ，符號表達(dá)式為                                         。
（2）圖2為空氣組成成分測定實驗，所用紅磷的量需             ，反應(yīng)符號表達(dá)式                           ，實驗的結(jié)論為                              。

氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。
（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是____________（填序號）。     

（2）氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。木炭燃燒后，為證明生成物為二氧化碳，可加入少量的液體為___________________ ；硫粉燃燒后，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液，振蕩后刺激性氣味消失，有效地避免了__________________________。
（3）用如圖所示裝置測定空氣中的氧氣含量。

①若已經(jīng)檢查了裝置的氣密性，操作前還應(yīng)做的準(zhǔn)備工作是_______________________________；
②點燃紅磷并伸入到空氣瓶中，可觀察到______________________________________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________________________________。
③不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是____________________________________。

某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗（如右圖所示），點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部，但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實驗均未成功。請你分析該同學(xué)失敗的原因可能有：（寫出一種情況即可）________，改進后，實驗成功了，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_______，集氣瓶中細(xì)沙的作用________。

做鐵絲在氧氣里燃燒實驗時，鐵絲常繞成螺旋狀，螺旋形鐵絲的一端系一根火柴，實驗時要點燃_______（填“鐵絲”或“火柴”） 一端； 實驗時在集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙，其作用是_________；實驗中觀察到的現(xiàn)象是：_________，生成了一種_________，并放出大量的熱。

做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把鐵絲繞成螺旋狀，細(xì)鐵絲前端系一根火柴，其作用是    ；實驗中可觀察到的現(xiàn)象是                   ；集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水，原因是                。反應(yīng)的文字表達(dá)式為                 。