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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的是

A.實(shí)驗(yàn)方法

B.化學(xué)與生活

①鑒別O2、CO2——可用澄清石灰水
②熄滅酒精燈——用嘴吹滅
③除去水瓶中的水垢——用稀鹽酸

①人體缺鐵會引起貧血癥
②進(jìn)入久未開啟的菜窖時先做燈火實(shí)驗(yàn)
③用活性炭凈水器可凈化水

C.實(shí)驗(yàn)記錄

D.物質(zhì)構(gòu)成

①用10ml量筒量取8ml 水
②滴有紫色石蕊試液的水中通入CO2后變紅
③用托盤天平稱取5.6g食鹽

①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
②空氣、液氧、二氧化硫中都含有氧分子
③碳酸鈉的化學(xué)式為NaCO3

 

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科目: 來源: 題型:

有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),已知甲和乙通常都是無色液體且組成元素相同,甲中加入少量黑色粉末狀的丙物質(zhì)能產(chǎn)生氣體A和乙物質(zhì),且反應(yīng)前后丙的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變;丁通常為無色有劇毒的氣體,它在A中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾的氣體。則下列有關(guān)說法錯誤的是      

A.甲、乙分別是雙氧水和水

B.丙可能是一種氧化物

C.丁物質(zhì)是煤氣的主要成分

D.氣體A可能是二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A.用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳

B.用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳

C.用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣

D.用硫酸銅溶液鑒別水和過氧化氫溶液

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。

[查閱資料]真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;

          銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。

          據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由        種元素組成。

[實(shí)驗(yàn)探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。

⑴小明認(rèn)為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量       。實(shí)驗(yàn)室常用       的方法檢驗(yàn)這種可能含有的氣體。

⑵小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅。小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,還應(yīng)該含有                 。他取適量上述藍(lán)綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:①                      ,②                       ,證實(shí)了自己的觀點(diǎn)。

⑶小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺。結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強(qiáng)的順序是                。

⑷小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實(shí)驗(yàn)過程中銅元素?fù)p失忽略不計(jì))。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)(4分)

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科目: 來源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是          ;裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為                       ,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是                      。

(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于              。

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從           (填“c端”或“d端”)通入。

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科目: 來源: 題型:

2009年世界氣候大會在哥本哈根舉行。中國政府關(guān)于減排的承諾,充分展示了中國謀發(fā)展,促合作,負(fù)責(zé)任的大國形象。目前,“低碳”正成為國民的共識。

  (1)CO2含量增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng)。

  近幾十年來,大氣中CO2含量增多的主要原因是                                。

  (2)減少大氣中二氧化碳含量的研究。

  ①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,原因是                                               。  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度  增加的原因是                                       (用化學(xué)方程式表示)。(2分)

  ②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。(2分)

  (3)節(jié)能減排,低碳生活。

  ①今年3月28日鹽城市許多市民參與了“地球一小時”活動,晚上熄燈一小時。下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是            。(2分)

    A.節(jié)約能源   B.減少溫室氣體排放   C.欣賞城市夜景  D.關(guān)注全球氣候

  ②低碳生活從細(xì)節(jié)做起,你的一個低碳舉措是                

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題。

⑴20℃時,甲物質(zhì)的溶解度是                 g;

⑵20℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為          

⑶欲將40℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/2014/03/19/01/2014031901422693529210.files/image005.gif'>采用的方法是            ;(寫一種即可)

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科目: 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:

(1) ①2個氧分子           ②3個氫離子              

(2)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為              它的電子數(shù)為              

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科目: 來源: 題型:

用質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng)。產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時間的關(guān)系如圖所示。則下列說法不正確的是

A.曲線a、b分別表示鋅、鐵的反應(yīng)情況               

B.鹽酸均反應(yīng)完,鋅、鐵均有剩余

C. 鋅、鐵都反應(yīng)完,鹽酸有剩余

D. 鹽酸均反應(yīng)完,鋅恰好完全反應(yīng),鐵有剩余

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科目: 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的

物質(zhì)

M

N

Q

P

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

X

26

2

12

A.物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑      B.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g

C.反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5:4      D.該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案