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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的是( 。

A.在甲烷火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯,通過(guò)產(chǎn)生水的現(xiàn)象證明甲烷中含有氫元素

B.將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱,以除去其中的O2

C.電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性

D.將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水,得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)按如下步驟對(duì)三種未知金屬展開(kāi)探究:
(1)將它們編號(hào)為:X、Y、Z;
(2)取樣,分別加入到CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒(méi)有;
(3)取X、Z大小相等的顆粒,分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀H2SO4中,發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快,則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次為

A.X>Y>Z

B.Z>Y>X

C.X>Z>Y

D.Z>X>Y

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

鑒別Na2CO3和CaCO3固體粉末

加足量稀鹽酸

B

除去CO2中的CO

通過(guò)足量NaOH溶液

C

檢驗(yàn)NaCl溶液中含有Na2CO3

加適量CaCl2溶液

D

除去CaO中的CaCO3

加足量水

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是(  )

選項(xiàng)

A

B

C

D

方案

結(jié)論

比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多

說(shuō)明白煙的成分與蠟燭成分相同

說(shuō)明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng),而酚酞分子不運(yùn)動(dòng)

說(shuō)明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一無(wú)色氣體,可能有H2、CO、CO2、中的一種或數(shù)種,現(xiàn)將無(wú)色氣體進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),觀察到甲裝置中黑色粉末變成光亮的紅色物質(zhì),乙裝置中澄清的石灰水變渾濁,下列分析正確的是

A.該氣體中一定有還原性氣體和CO2

B.該氣體中可能有碳的氧化物

C.該氣體一定是混合物

D.該氣體一定有還原性氣體,一定有碳的氧化物

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組對(duì)比實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

 
A

 
探究燃燒所有條件

B

 
探究鐵生銹所有條件

 
C

探究MnO2對(duì)過(guò)氧化氫溶液
分解速度的影響

 
D

 
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品研究

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石,某校課外活動(dòng)小組為了解石灰石資源的品質(zhì),采用兩種方案對(duì)當(dāng)?shù)厥倪M(jìn)行化學(xué)分析:

方案一:取10g石灰石粉末樣品置于右圖所示裝置,充分加熱至質(zhì)量恒定,冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.12g.

方案二:另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g.

相關(guān)資料:

當(dāng)?shù)厥沂械闹饕s質(zhì)為二氧化硅,其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

計(jì)算出兩種方案測(cè)得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

(1)方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是             ;

(2)方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是           .(精確到0.1%)

比較兩方案測(cè)量的結(jié)果,分析兩方案誤差較大的可能原因?

                                                                           

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖中A為一種混合氣體,已知其中只含兩種元素;B、C、D、E均為純凈物.

根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B_____________;C_____________.

(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:_______________________________________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):I.將鐵片浸入稀硫酸中;II.將銀片浸入稀硫酸中;III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

(1)實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ;反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用        的方法檢驗(yàn)。

(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽?xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)        。根據(jù)以上探究,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是        。

(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入        溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

(4)將銅片加熱,銅片表面變黑。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。

①實(shí)驗(yàn)操作

②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

剪下一片變黑的銅片,放入試管中,加入足量的        溶液。

銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失,露出紅色的銅,溶液變?yōu)?u>        色。

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科目: 來(lái)源: 題型:

 

小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性,通過(guò)查閱資料知道:草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合

加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4      ==      CO↑+ CO2↑+ H2O。

于是他設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題:

(1)圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置,你認(rèn)為應(yīng)選擇    (填“甲”、“乙”或“丙”)裝置;(2)裝置C的作用是                              ;

(3)裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ;

(4)為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體,E裝置中的液體應(yīng)為                         ;

(5)裝置F中酒精燈的作用是                       

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同步練習(xí)冊(cè)答案