科目： 來源： 題型：
下列不能用來判斷蠟燭燃燒發(fā)生的是化學變化的是 （ ）
| A．用白瓷板蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質 |
| B．蠟燭燃燒時發(fā)光、放熱 |
| C．在火焰上放置一個干而冷的燒杯，燒杯壁上有水珠出現 |
| D．用沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清石灰水變渾濁 |
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新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
| II.待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
| III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 |
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|
|
【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是 ；
（2）實驗II、III證明：氧化鐵的 和 
在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式 。
【實驗評價】
① 實驗設計IV的目的是 ；
② 若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是
。
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是 。
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B、同一個化學反應可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學反應的速率
D、用作催化劑的物質
不可能是其他反應的反應物或生成物
E、酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類
【拓展計算】如果需制備氧氣9.6克，至少需要5%過氧化氫 克。
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某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題。
| |
A B C D E 
F
（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式 。制取氣體時，組裝好儀器后，應先 
，再添加藥品；使用F裝置排空氣法收集氧氣，氣體應從 端通入（填“a”或“b”）。
（2）A、E
連接，制取的氧氣不純的原因是 （寫一點即可）。
（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據是 
，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。
（4）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內應放入的物質是 ，
氣體應從 端通入（填“a”或“b”）現象是 。
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以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質的去除(需要計算粗鹽的產率)實驗活動中的部分操作。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）完成粗鹽提純的實驗上圖中正確的操作順序為 （填字母序號）。
（3）配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質的去除都要用到的實驗操作是 （填序號）。
（4）A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉 。如果B中的濾液仍然渾濁，就應該 。D操作中，當觀察到蒸發(fā)皿中出現 時，停止加熱
。
（5）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤，應 。
A
．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體
C．調節(jié)游碼 D．添加砝碼
（6）用提純得到的精鹽配制了50 g 6%的氯化鈉溶液。經檢測，溶質質量分數偏小，其原因可能有 （填序號）。
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數 ④裝瓶時，有少量溶液灑出
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IV分別量取5mL5%過氧化氫溶