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在如圖所示的標(biāo)志中，加油站必須張貼的是
 

生活中遇到的問題，常常涉及化學(xué)知識，下列說法不正確的是（  ）

請根據(jù)右圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）寫出你從圖中能得到的信息（寫出一條即可）。
（2）采取哪些方法可將B的不飽和溶液轉(zhuǎn)為飽和溶液。
（只寫一種方法）
（3） t₂℃時，A物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

資料顯示，固體NaOH在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下：

請問：
(1)在右圖的甲、乙兩條溶解度曲線中，其中表示固體NaOH溶解度曲線的是          。

(2)40℃時，50g水中最多能溶解NaOH的質(zhì)量為     g。

如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)在   ℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)t₂℃時，100g水中溶解    gA物質(zhì)恰好飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       。若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1 0％的溶液，應(yīng)加水      g。
(3)t₂℃時，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t₁℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是       。

右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）在 ▲  ℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等。
（2）在40℃等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，當(dāng)溫度降低到20℃時，析出晶體較多的是 ▲  （填甲或乙）

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖
(1)20℃時，甲物質(zhì)的溶解度為        g；                    
(2) 40℃時，把40g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的溶液是         （選填“飽和”或“不飽和”）；                                  
(3)欲將40℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海�可采用的方法�?        ；
(4) 40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃，所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)
量       乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量（選填“＞”或“＝”或 “＜”）

以下是某化學(xué)興趣小組實施的從硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物（其中氯化鈉和氯化鉀的質(zhì)量和小于總質(zhì)量的3%）中分離出硝酸鉀的實驗步驟：（三種物質(zhì)的溶解度曲線見右圖）

Ⅰ．用托盤天平稱得樣品的總質(zhì)量為87.5g；
Ⅱ．配制成80℃左右的飽和溶液；
Ⅲ．將熱飽和溶液冷卻至室溫（20℃）后進(jìn)行過濾，并用少量水洗滌2—3次；
Ⅳ．取出過濾器中的固體，干燥后分裝。
請回答以下問題：
（1）用天平稱取87.5g樣品時，砝碼應(yīng)放在天平的  ▲ 盤；
（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，無論將稱量物還是砝碼放置于托盤中時，天平均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是 ▲
A．天平未放置于水平桌面上
B．天平?jīng)]有調(diào)零
C．托盤下的墊圈未取下
D．游碼未歸零
（3）將這些樣品制成80℃左右的熱飽和溶液，約需  ▲ 水（填序號）；
A．12.5mL    B．50 mL    C．100 mL    D．112.5mL
（4）該實驗中，玻璃棒除了用于攪拌和引流外，還用于  ▲ ；
（5）步驟Ⅲ中，只能用少量水洗滌固體的原因是  ▲ ；
（6）過濾并洗滌后，氯化鉀存在于   ▲  中；
（7）如果實驗中熱飽和溶液未完全冷卻至室溫就進(jìn)行過濾將會影響晶體的產(chǎn)量，理由是   ▲  。

以下圖示中的甲、乙兩圖分別表示氯化鈉在水中的溶解度曲線，丙圖表示硝酸鉀在水中的溶解度曲線，丁圖表示氯化鈉在某有機溶劑中的溶解度曲線。

甲             乙            丙           丁
請將甲圖分別與上述其它曲線對比，回答下列問題。
（1）由甲、丁得出：影響固體物質(zhì)溶解度的因素是        。
（2）由甲、丙得出：影響固體物質(zhì)溶解度曲線陡斜程度的因素是      _ _。因此欲除去硝酸鉀中的少量氯化鈉，可采用_      方法
（3）由甲、乙得出：          也會影響固體物質(zhì)溶解度曲線的陡斜程度。

某合作學(xué)習(xí)小組欲用生石灰制取氫氧化鈉固體，他們將少量生石灰放入燒杯中，再向其中加入一定量碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B。請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                  、               。
請你與小組同學(xué)共同完成以下探究：
【查閱資料】NaOH、Ca（OH）₂的溶解度

【提出問題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)1】
甲同學(xué)：只有CaCO₃                             
乙同學(xué)：CaCO₃，Ca（OH）₂
乙同學(xué)猜想可能含有的Ca（OH）₂理由是                      。
【實驗與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證各自的猜想，分別進(jìn)行了實驗：

【反思與評價】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實驗不能證明他的猜想，理由是          ；
結(jié)合甲、乙兩同學(xué)的實驗?zāi)茏C明乙同學(xué)的猜想正確，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分。
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)2】
丙同學(xué)：NaOH，Na₂CO₃        丁同學(xué)：NaOH，Ca（OH）₂       戊同學(xué)：NaOH
【表達(dá)與交流】
（1）結(jié)合對固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是    。
（2）該小組同學(xué)欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因                                。
（3）該小組同學(xué)立即變換方案，向溶液B中              。（2分）