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科目: 來(lái)源: 題型:

以下是一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a       ;b       。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),二氧化錳在該反應(yīng)中起      作用,可選用的發(fā)生裝置是       (填字母代號(hào)),選擇該裝置的原因                            ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                    。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列A ~ C是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空。

(1)A實(shí)驗(yàn)中,試管2和試管1中生成氣體的體積比是            。

該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                

(2)B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣約占空氣體積的       ,下列操作不妥的是     (填序號(hào))。

①檢查裝置氣密性   ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾  ③紅磷熄滅后立即打開(kāi)止水夾        

(3)C實(shí)驗(yàn)中,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象是                                                  

                                                                     ,

C裝置中涉及到的反應(yīng)化學(xué)方程式                                   。

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C是單質(zhì),D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。試回答:

(1)寫(xiě)出A、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式: 

A________,D_________。

(2)寫(xiě)出A與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                ,


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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

 (1)小卵石、石英砂的作用是              。

 (2)凈化后得到的水是           (填硬水或軟水)你認(rèn)為可以用           來(lái)檢驗(yàn)。

 (3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,生活中要降低水的硬度,可采取            的  方法。

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科目: 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出下列名稱或符號(hào)。

(1)2個(gè)氧分子          ; (2) 2N                      ;   

(3)2個(gè)鈣離子         ; (4) 氧化鎂中鎂元素呈正二價(jià)          。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各種物質(zhì)的用途中,利用了其物理性質(zhì)的是

A.氧氣用于供給呼吸                  B.氮?dú)庥米魇称反鼉?nèi)的保護(hù)氣

C.二氧化碳用于植物的光合作用        D.活性炭用于吸附污水中的顏色和氣味

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科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里制取氯氣,與選擇收集方法無(wú)關(guān)的是

A.氯氣的密度    B.氯氣的質(zhì)量    C.氯氣在水中的溶解性   D.空氣的密度

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組的物質(zhì)中,化學(xué)性質(zhì)有相似之處的是 (   )

A.H2、O2       B.CO、CO2         C.C、CO       D.C、CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列措施,不利于節(jié)能減排和改善環(huán)境的是

A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能      B.工業(yè)廢水處理后排放  C.推廣乙醇汽油   D.焚燒秸稈

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是

                       

A               B              C              D

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