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高溫分解貝殼(主要成分是碳酸鈣)可以生成氧化鈣和二氧化碳。現(xiàn)高溫分解50t含碳酸鈣80%的貝殼,最多可得到氧化鈣多少t(反應方程式為:CaCO3
CaO+CO2↑)
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在化學課上,甲同學將燃燒的鈉(Na)迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質.老師告訴同學們,這種黑色顆粒和白色物質都是化學實驗室中的常用藥品之一。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質分別是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是 炭(C),白色物質可能是碳酸鈉( Na2CO3)或氧化鈉(Na2O),乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉(NaOH).經(jīng)過分析甲同學認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是_______________________,
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉,氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水。碳酸鈉也是白色粉末,與鹽酸反應會產(chǎn)生二氧化碳、水、氯化鈉。
【
實驗探究】甲同學對黑色顆
粒,白色物質分別是什么物質進行實驗探究.
| 實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
| 步驟1 | 在氧氣流中充分燃燒黑色固體,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 | 黑色固體完全消失,澄清石灰水變渾濁 | 黑色固體是____________ |
| 步驟2 | 取少量白色固體于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 白色固體是___________ |
【拓展反思】通過這個實驗,你對燃燒條件有什么新的認識?_______________________________________________
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結
合下圖回答問題:
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(1)寫出圖中標有序號儀器的名稱 ① 、② 。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是 ,其中二氧化錳起 作用,若用C裝置收集氧氣,觀察到導氣管口氣泡
,再開始收集。氧氣的檢驗方法是__________________________。
(3)寫出用B裝置和適當藥品制取氣體(O2除外)的一個反應化學方程式
_____________________________________________________ 。
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小。實驗室用加熱氯化銨固體和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應選用的制取和收集裝置是______和 (填字母)。
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(1)我國是現(xiàn)代濕法冶金術的先驅,早在西漢時期,劉安在《淮南萬畢術》中寫到“曾青得鐵則化為銅”。這里的曾青是指硫酸銅一類的化合物,請寫出硫酸銅與鐵反應的化學方程式:__________________________。該反應屬于________反應(填寫基本反應類型)
(2)元素與人體健康有密切的關系,如缺鐵易導致__________的毛病
(3) 鐵制品的一大缺點是易銹蝕,鐵生銹是鐵與_______和________發(fā)生化學反應,為防止鐵生銹,通?刹捎玫姆椒ㄊ莀__________(寫任意一種)
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春暖花開的季節(jié),小芳一家人到郊外野炊。
(1)生火時,小芳用枯草引燃木柴,目的是使木柴的溫度達到_________。
(2)燒烤時,小芳將燃著的木柴架空,燃燒會更旺的原因是____________。
(3) 寒冬時節(jié),建陽人常用火鍋燙煮食品,燃氣火鍋所用的燃料主要成分是丁烷(C4H10),在空氣中燃燒后生成了水和二氧化碳,請寫出丁烷燃燒的化學方程式: 。
(4)丁烷燃燒是將化學能轉化為光能和 能的過程。
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建陽寶山的山泉水水質較佳,深受眾多市民的信賴。
(1)生活中可以用 _ (填一種試劑)來檢驗山泉水是硬水還是軟水。
(2)山泉水泡出的茶水清香爽口,用濾網(wǎng)通過 _ (填一種操作名稱)的方法把茶葉和茶水分離。
(3)山泉水一般是硬水,如果要降低水的硬度,通?刹捎 _ 的方法。
(4)實驗室常用電解水的方法來探究水的組成,寫出電解水的化學方程式:
_____________________________________________________
(5)水是一種寶貴的自然資源,我國是一個水資源并不豐富的國家,節(jié)約用水從我做起,請你寫出一種生活中常用的節(jié)水措施___________________________。
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現(xiàn)有以下物質:(1)氫氣;(2)空氣;(3)氧化鋁;(4)高錳酸鉀;其中:屬于混合物的有(填序號,下同) _ ;屬于單質的是 _ ,屬于氧化物的是_ 。屬于含氧化合物,但不是氧化物的是 _
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在銅、二氧化碳、氧氣、一氧化碳、氮氣五種物質中:(1)常用作導線的是 ;(2)搶救病人用到的氣體是 ;(3)通入紫色石蕊試液后,試液變紅的是 __ ;(4)用于食品保護氣的是 _ ;(5)常用作燃料的是 ____ ;
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