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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

空氣的成分中,體積分?jǐn)?shù)約占78%的是 

A.氮?dú)?nbsp;        B.氧氣          C.二氧化碳      D.稀有氣體

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科目: 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是

 


A.冰雪融化             B.干冰升華       C.蠟燭燃燒        D.菠蘿榨汁

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科目: 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用久置的過氧化氫溶液(如圖)制取氧氣,取2g二氧化錳于錐形瓶中,然后慢慢滴入34g過氧化氫溶液,充分反應(yīng)。完成下列分析及計(jì)算:

⑴小明根據(jù)過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算氧氣的質(zhì)量,其計(jì)算式為:

生成氧氣的質(zhì)量=34g×10%××100%

=34g×10%××100%=3.2g。

老師指出小明的計(jì)算是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為錯(cuò)誤的原因是 ▲ (填字母序號(hào))。

       A.過氧化氫的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算有誤

       B.過氧化氫中的氧元素沒有全部轉(zhuǎn)移到氧氣中

⑵請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式幫助小明計(jì)算理論上可制取氧氣的質(zhì)量。

⑶小亮思考:過氧化氫不穩(wěn)定會(huì)自然分解,導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得錐形瓶?jī)?nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是35.2g。請(qǐng)計(jì)算這瓶過氧化氫溶液中實(shí)際溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來源: 題型:

將100g10%的氯化鈉溶液分成兩等份。

(1)向一份中溶解5g氯化鈉,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式為     ▲    。

(2)向另一份中加入5g水,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

    ▲   (填“大、小、相等”)。

(3)由此說明增加溶質(zhì)和溶劑,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化規(guī)律是   ▲   。

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科目: 來源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了弄清沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

【收集氣體】將礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再使瓶中的水全部倒出(見下圖),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋。這種方法屬于      集氣法。

【對(duì)氣體猜想】

猜想I.全部是CH4;   猜想II.全部是     ?     ;

猜想III.全部是CO2;   猜想IV.是CH4和CO2的混合氣體。

【實(shí)驗(yàn)和推斷】

現(xiàn)象a

 

滴入2滴

澄清石灰水

振蕩①

 

現(xiàn)象b

 

干冷燒杯罩在

火焰上方④

 

加注水裝置③

導(dǎo)出氣體點(diǎn)燃

 

加適量澄清

石灰水②

 

涂有石灰水的燒杯

罩在火焰上方⑤

 

現(xiàn)象c

 


(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說明氣體中含有     ▲     氣體。

(2)步驟②加適量澄清石灰水的作用是          ▲           。

(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I或IV”成立,其反應(yīng)方程式為:

                  ▲                 

(4)若“現(xiàn)象a”無明顯現(xiàn)象, “現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,“現(xiàn)象c”為石灰水變渾濁,則證明“猜想      ”成立

(5)若證明“猜想II”時(shí), “現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水出現(xiàn)渾濁,則 “猜想2應(yīng)該是                 ”;

(6)若想證明“猜想IV”成立,則“現(xiàn)象abc”分別是                           。

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科目: 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)操作考核中,小理同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取、檢驗(yàn)和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)。小剛同學(xué)抽到的題目是“二氧化碳的制取、檢驗(yàn)和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花、碳酸鈉粉末及以下儀器:

(1)請(qǐng)寫出代號(hào)⑨的儀器名稱     ▲     ;

(2)小理利用上述藥品制取氧氣,其中發(fā)生裝置所需要的儀器有   ▲   (填序號(hào));制取該氣體的化學(xué)方程式為      ▲    ;檢驗(yàn)氧氣的方法是        ▲      

(3)要制取二氧化碳,小剛同學(xué)應(yīng)從以上藥品中選擇  ▲    ▲  反應(yīng)。

請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:      ▲       。

(4)進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式是      ▲      

(5)如右圖所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,

上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是    ▲    ,

且密度比空氣的大。因此,二氧化碳可用于    ▲  (寫出

一種用途)。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

節(jié)能、環(huán)保、高效、新材料的使用是上海世博會(huì)的亮點(diǎn)。

(1)世博園內(nèi)“陽(yáng)光谷”(如圖)頂棚膜是采用具有自潔功能的聚四氟乙烯材料制成的,其使用壽命可超過100年。這說明聚四氟乙烯的   ▲   (填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì)穩(wěn)定。

(2)下列做法能體現(xiàn)世博會(huì)“低碳、環(huán)!崩砟畹氖  ▲  。

   A.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具

   B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅

   C.展館利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等新能源

(3)世博中使用了部分新能源汽車,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料。二甲醚完

全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:         ▲         。

(4)世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)(如右圖),)其生產(chǎn)流程為:

自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,

其中活性炭起   ▲    作用;超濾膜可讓水分子通過,其它大分子污染物被截留。這種除去大分子污染物的原理與實(shí)驗(yàn)中的    ▲    原理相似。

(5)建造中國(guó)館的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的,其中用了大量的鋼鐵。鋼鐵屬于     ▲      (填“純凈物”或“混合物”);請(qǐng)寫出煉鐵

過程中一氧化碳與氧化鐵(Fe2O3)在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方

程式:      ▲      ;鋼鐵的銹蝕給人類帶來巨大損失。

鐵的銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的    ▲        ▲  

共同作用的結(jié)果;為了防止銹蝕常采用   ▲   等方法(任寫一種)來達(dá)到目的。

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科目: 來源: 題型:

已知:A是紅色粉末,B、C是氧化物,D、I是常見金屬,E為稀鹽酸,H為淺綠色溶液。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

 

A A:固體

:固體

 

高溫

 

 

 


請(qǐng)回答

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A        ▲       、B        ▲       。

(2)上述轉(zhuǎn)化①②③中,屬于置換反應(yīng)的有           ▲              。

(3)為了安全,點(diǎn)燃G氣體之前要                ▲                 。

(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式                  ▲                   

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科目: 來源: 題型:

火山爆發(fā)會(huì)對(duì)航空運(yùn)輸、氣候和人體健康產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。

   (1)火山爆發(fā)時(shí),巖漿中含有的硫發(fā)生燃燒,導(dǎo)致空氣中帶有一股刺激性氣味的氣體,該氣體是     ▲    ,這種氣體易形成酸雨,寫出酸雨的一種危害     。 

  (2)火山爆發(fā)后,使空氣能見度降低,迫使大量航班停飛,其原因是火山的爆發(fā)增加空氣中的     污染物。

  (3)火山的爆發(fā),會(huì)造成空氣、水等污染,治理這些污染,必須依靠化學(xué)知識(shí)和原理。下列治理污染的方法中可行的是  ▲  (填序號(hào))。

①實(shí)施綠化工程  ②使用清潔能源、鄯诸惢厥绽,并露天焚燒

(4)根據(jù)你對(duì)燃燒反應(yīng)的理解,若以“燃燒的利與弊”做為論題,若你是認(rèn)為燃燒

有利的正方,請(qǐng)你列舉一個(gè)證據(jù):        ▲         論證你的觀點(diǎn)。

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科目: 來源: 題型:

元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分信息。

周期

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

O

2

3 Li

 鋰

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10Ne

20.18

3

11Na

鈉22.99

12Mg

鎂24.31

13 Al

鋁26.98

14 Si

硅28.09

15 P

磷30.97

16 S

硫32.06

17 Cl

氯35.45

18 Ar

氬39.95

請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息,回答下列問題:

(1)地殼中含量?jī)H次于氧的非金屬元素符合是   ▲    

(2)       所表示的粒子符號(hào)為    ▲    ,它的原子最外層電子數(shù)為    ▲     。

(3)由原子序數(shù)為8和12的兩種元素組成的化合物是     ▲     (寫化學(xué)式)。

(4)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右            ▲            

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同步練習(xí)冊(cè)答案