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屬于“空氣污染指數”監(jiān)測的污染物是（   ）

 A．氮氣    B．二氧化碳    C.稀有氣體    D．可吸入顆粒物

下列關于化學發(fā)展的看法錯誤的是（   ）

A．導致生態(tài)環(huán)境惡化               B．提升人類健康水平

C．有助于人類開發(fā)新能源           D．幫助人類研制新材料

為測定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質)中碳酸鈉的含量，取12 g樣品放入燒杯中，加入100 g稀鹽酸，恰好完全反應。經測定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質量為107.6 g(產生的氣體全部逸出)。試計算：

(1)反應生成二氧化碳的質量為_____________g。

(2)12 g樣品中碳酸鈉的質量為_____________g。

(3)稀鹽酸中溶質的質量分數(寫出計算過程)。

造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效地推動了人類文明的發(fā)展。

(1)回收農田產生的秸稈作為造紙原料，可以減少焚燒秸稈帶來的___________污染。秸稈的主要成分是纖維素［(C₆H₁₀O₅)_n］，纖維素中C、H、O三種元素的質量比為_________(用最簡整數比表示)。

(2)造紙會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理呈中性后排放。

①檢測廢水呈堿性的簡單方法是____________。

②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1．6%，現有廢硫酸9.8 t(H₂SO₄的質量分數為20%)，可以處理的廢水質量是多少？

小明暑假期間到農田施肥時，發(fā)現撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與。

【提出問題】溫度較高時碳酸氫銨能分解嗎？產物是什么？

【猜想假設】碳酸氫銨受熱易分解，產物可能為水、二氧化碳、氨氣。

【實驗設計】小明設計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略)。

(1)根據現象：_________，證明實驗后生成了水和氨氣。

(2)裝置B中澄清石灰水____________，證明產物中有二氧化碳生成。

(3)小紅同學認為若將裝置B中的澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實驗驗證

B中的產物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。請你幫她設計并完成驗證B中產物的實驗。

【實驗結論】碳酸氫銨受熱易分解，其反應的化學方程式為_______________。

【實驗評價】在上述同學們的探究活動中，你最欣賞的是_________________。

【實驗反思】根據以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是

___________________________________________________________________。

某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質的化學性質，取8支試管分別用A～H編號后，做如下實驗。

(1)實驗中觀察到有氣泡出現的試管是_______，有沉淀生成的試管是_______。

(2)寫出實驗中無明顯現象產生的試管中發(fā)生反應的化學方程式____________。

(3)實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的_______后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質是____________。

(4)實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現，則該濾液中的溶質是___________。

醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物。以工業(yè)碳酸鈣(含少量Fe³⁺等雜質)為原料生產二水合氯化鈣

(CaCl₂·2H₂O)的流程圖如下所示。

(1)寫出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式：_____________________。

(2)第②步中是否發(fā)生化學變化？________________(填“是”或“否”)。

(3)操作a的名稱是_________，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是_________

___________________________。

(4)青少年正處于生長發(fā)育階段，需要攝入足夠的鈣，寫出一種合理的補鈣方法：_________________________________________________________________。

不同類別的物質間存在著一定的關系，如圖1、圖2所示。(“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示某種物質可轉化為另一種物質。)

(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如圖1所示，回答下列問題：

①乙物質是__________，它的一種用途是_______________________________。

②寫出“乙→丙”的化學方程式_______________________________________。

(2)圖2能體現某些物質間變化關系的是___________。(填標號)

請仔細觀察下面溶液的變化并回答問題。

(1)A中的試管________(填“能”或“不能”)把水加入濃硫酸中。

(2)B中溶液變渾濁的原因是_______________________________。

(3)把A中試管內試劑改為Mg和稀鹽酸，__________(填“會”或“不會”)出現與上圖相同的現象。

(4)在A、B、C中Ca(OH)₂溶液的質量分數的大小關系是__________(用A、B、C和 “＞”“＜”“=”表示)。

如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。

(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時，溶液的pH_______7(填“大于”“小于”或“等于”)。

(2)根據曲線判斷，該反應是將________(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同)滴入_______中，理由是_____________________________________________。

(3)當滴入溶液的體積為5 mL時，所得溶液中的溶質為_______________(寫化學式)，若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯_________色。