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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究。

(1)甲同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的         。

(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是                                         。

(3)丙同學(xué):向集氣瓶中加入少量的              溶液,然后完成乙同學(xué)的實驗,得到了與甲同學(xué)相同的實驗結(jié)果。

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科目: 來源: 題型:

我國是世界上水資源短缺的國家之一.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時,水污染日趨嚴(yán)重,導(dǎo)致很多淡水資源失去可利用價值.請回答:
(1)造成水污染的原因有哪些?(答兩點即可)
(2)生活中如何節(jié)約用水?(答一點即可)

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科目: 來源: 題型:

請結(jié)合圖示,回答下列問題:

(1)圖中反映的是什么問題?

(2)請你提出兩條建議改善這種現(xiàn)狀。

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)用酒精燈加熱盛有固體藥品的試管,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,試分析造成試管破裂可能是由哪幾種錯誤操作引起的。(至少答出三點)

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科目: 來源: 題型:

煤燃燒排放到空氣中的有害氣體主要是二氧化硫(SO2),它遇雨水后能夠形成酸雨,酸雨會對環(huán)境造成破壞。請你舉出酸雨對環(huán)境造成破壞的兩個實例:①                 ;②                    提出防止酸雨發(fā)生的兩條措施①                     

                      .

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科目: 來源: 題型:

下圖是初中化學(xué)中某些常見化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中X是一種重要的建筑材料,A不支持燃燒可用于滅火,B與水反應(yīng)放出大量熱,請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:

 (1)A、X的化學(xué)式:A            ;X             。

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為                     ,該反應(yīng)是           反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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科目: 來源: 題型:

干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來滅火。這種滅火器可用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉(化學(xué)式:NaHCO3).它受熱后生成碳酸鈉、水和一種參與植物光合作用的氣體。請根據(jù)以上信息回答: 

(1)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)有                                     

(2)滅火時碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          

(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是           反應(yīng)。

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科目: 來源: 題型:

請回答下列關(guān)于水的凈化的相關(guān)問題:

(1)凈水時向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行              (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其         性除去水樣中的顏色和異味。這樣得到的水仍然是硬水,它會給生活帶來許多不便,如:                           

(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入            。日常生活中可采用         的方法將硬水軟化。

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科目: 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:鋅元素___、氯離子___、硫酸亞鐵___、可用于人工降雨的氧化物是______;可用于實驗室制取氫氣的酸是_______;加入汽油中可用作汽車環(huán)保燃料的液體__________。

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科目: 來源: 題型:

為了區(qū)別CO(可能混有氧氣)與CO2兩瓶無色氣體,下列方法中可行的是   (    )

A.伸入燃著的木條。             B.分別加入少量澄清石灰水,振蕩。

C.分別加入少量水,振蕩。       D.分別加入少量紫色石蕊溶液,振蕩。

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同步練習(xí)冊答案