科目: 來源: 題型:
小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。
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請回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是________________________________________________。
(2)進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是_______
。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
B.漏斗下端管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其________性,除去水樣中的色素和異味。
(4)在制取蒸餾水的過程中,在清水中加入消毒劑,其作用是_________________________。
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下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
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(1)儀器a的名稱是____________;裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_____________________________。
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,由此可知,二氧化碳在生活中可用于__________。![]()
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從_______(填“c端”或“d端”)通入。
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實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題:
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(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇上圖中的_______(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的________ __,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_________________ _。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是_______(填一種)。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加
酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是 _____,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:________________________,用右圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
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蒸發(fā)操作時(shí)要注意:加熱時(shí)不要將溶液______
,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多___________時(shí),停止加熱,利用_______將剩余液體蒸干。蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是__________________。
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根據(jù)右圖簡易電解水的裝置回答問題:
(1)與氣體a相連的A極是電源的____極,與氣體b相連的B極是電源的____(填“正”或“負(fù)”)極。
(2)正極產(chǎn)生的氣體能使______________________;
負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠________________,火焰呈_____ 色。
(3)寫出水通電分解的文字表達(dá)式:__________________,該反應(yīng)所屬的基本類型為______(填“化合”或“分解”)反應(yīng);這個(gè)反應(yīng)說明水是由____ 和____ 組成的。
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根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學(xué)符號填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有 。
(2)石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有 。
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有 。
(4)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用右圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測
得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于 1/5,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因
(至少答兩點(diǎn)):
① 。
② 。
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我國淡水資源非常短缺,所以在生產(chǎn)和生活中應(yīng)該( )
A.減少飲水量,以節(jié)約用水
B.將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中
C.既要防止和消除水體污染,又要節(jié)約用水
D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不用淡水澆灌莊稼,而是引來海水進(jìn)行澆灌
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水是生命之源。下列關(guān)于水的說法中,正確的是( )
A.水是由氫分子和氧分子組成的 B.水是由氫分子和氧原子組成的
C.水是由氫元素和氧元素組成的 D.水是由氫原子和氧原子組成的
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