科目: 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源。回答下列問(wèn)題:
(1)右圖是水通電分解的示意圖。試管a中產(chǎn)生的氣體是
通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出水是由 組成的。
寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
(2)經(jīng)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜,若使用硬水?huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩,如何檢驗(yàn)?zāi)硺悠肥怯菜是軟水 。(方法、現(xiàn)象要寫(xiě)全)
(3)愛(ài)護(hù)水資源人人有責(zé),下列做法錯(cuò)誤的是(填字母序號(hào)) 。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.農(nóng)田灌溉,改大水漫灌為噴灌或滴灌
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥
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科目: 來(lái)源: 題型:
海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物,除了水還包括溶解于水中的豐富的礦物質(zhì)和少量氣體。以海水為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品:如氯化鈉、氫氣、鎂、食用加碘鹽等。
(1)海水中含量最高的元素是 。(填元素符號(hào))
(2)氯化鈉、氫氣、鎂、食用加碘鹽中屬于混合物的是 (填名稱(chēng));
屬于化合物的是 (填化學(xué)式)。
(3)某同學(xué)取少量渾濁的海水倒入燒杯中,先加入少量明礬攪拌溶解,
靜置一段時(shí)間后,如右圖所示進(jìn)行過(guò)濾。其操作中存在的錯(cuò)誤是
;。
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科目: 來(lái)源: 題型:
A~G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì),它
們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去)。已知A、C是無(wú)色液體,大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),G是紫黑色固體。
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(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào): G ,
H ;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
①B→F ,
②A→B+C
.( )類(lèi)型(填“分解”或“化合”)
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科目: 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)填空:(4分)
(1)1)地殼中含量最多金屬的元素 (2)3個(gè)二氧化硫分子 ;
(3)4個(gè)銨根離子 ; (4)碳酸 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)催化劑描述正確的是
A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 B.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
C.只有分解反應(yīng)才需要催化劑 D.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用
B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)
C.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D.實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法不合理的是
A.因?yàn)橥ǔG闆r下二氧化碳密度大于空氣,故能用向上排空氣法收集
B.因?yàn)槎趸荚谒械囊莩鏊俾蚀笥谌芙馑俾,故也可用排水法收?/p>
C.在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸
D.因?yàn)樘妓徕}和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng),故氣體發(fā)生裝置不需要加熱
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