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下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中       和    分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的

     A．                  B．                 C．                  D．

下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所較好選擇的儀器錯(cuò)誤的是

A．盛較多量液體加熱——燒杯          B．吸取和滴加少量液體——膠頭滴管

C．盛放固體藥品——細(xì)口瓶            D．盛少量試劑反應(yīng)——試管

下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

B．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)

C．通常狀況下，氧氣的密度略大于空氣；液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

D．通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)氣味的氣體，低溫加壓后，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是

A．2O—2個(gè)氧原子           B．Al^3—— 鋁離子 

C．P₂O₅—五氧化二磷         D．Ar — 氬氣

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 

A．空氣是一種十分重要的自然資源

B．少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

C．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

下不屬于化學(xué)變化的是　　　　　　　　　　　　　            

A．刀具生銹　　 B．面包發(fā)霉　 　 C．燈泡通電發(fā)光　　 D．水果腐爛        

我們知道化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用。請(qǐng)你分析下列四個(gè)選項(xiàng)中，化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是                                   

A．開發(fā)新的能源                 B．空間形式和數(shù)量的關(guān)系

C．合成新的物質(zhì)                 D．防治環(huán)境污染

缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），請(qǐng)計(jì)算：

⑴碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比；

⑵碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

⑶小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量；

⑷若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣≥0.10g）來(lái)補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶？

過氧化氫在二氧化錳的作用下可分解產(chǎn)生氧氣�？茖W(xué)探究是一個(gè)奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白。

（1）提出問題：小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松想水泥塊是否可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥。

（2）猜想：水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。

（4）結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫分解的速率，故水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。

（5）討論與反思：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究________________。

實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二中試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

分析：如果水泥塊在反應(yīng)前后的質(zhì)量保持不變，則說(shuō)明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。

（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究_____________________________________________________。