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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途,它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng),其制備工藝流程如下圖所示:

請回答下列問題:

⑴納米級Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體,此黑色固體的化學(xué)式為          。

                                              高溫

⑵請補充完成上述制備工藝的化學(xué)方程式:H2 +FeCl2 ====Fe+        。

⑶研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)。

①為除去樣品中的雜質(zhì),在無氧環(huán)境下,先加     溶解,然后再          、洗滌、烘干.

②取樣品20g,加入足量的鹽酸,生成氫氣0.7g。請計算該樣品中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(請寫出計算過程)____           

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科目: 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)部分重要實驗的裝置圖,試回答下列問題:

⑴寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體          ,驗滿方法為               ;檢查該裝置氣密性的方法是:                                                    。

⑵圖二是測定空氣中氧氣含量的實驗.將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是      ,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體

      燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:                 

⑶圖三可以用來檢驗二氧化碳,使用時瓶中裝的試劑是         (寫名稱),二氧化碳從   (填字母編號)管口通入。

⑷圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置,玻璃管中的現(xiàn)象是                              ,反應(yīng)方程式是                     ,裝置后面氣球的作用                    

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科目: 來源: 題型:

小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加。

【知識回放】填寫對應(yīng)金屬的元素符號。

金屬活動性順序:K  Ca  Na  Mg   Al  Zn     Sn  Pb(H)     Hg  Ag  Pt  Au,請你在橫線上

【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu;     猜想2. Fe>Cu >Cr;     猜想3.你的猜想是       。

【查閱資料】⑴鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

⑵鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。

【設(shè)計與實驗】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色

              

【結(jié)論與解釋】⑴小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想       正確。

⑵實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是                                  。

【知識運用】將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)          (填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                             

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科目: 來源: 題型:

水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。

⑴洪澤湖是我國著名的淡水湖。某同學(xué)對洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。

洪澤湖水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”),為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入___________,攪拌。在日常生活中,常采用________的方法降低水的硬度。

⑵我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費水的是       (填字母編號);

A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭            B.用洗菜水澆花

C.用洗衣水沖廁所                      D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫

⑶學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了一些新的認(rèn)識。

①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為           (填序號)。

 

②了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是            。

③認(rèn)識了水的化學(xué)性質(zhì)。寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:

水中通直流電                       水中通入二氧化碳                    

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科目: 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空.

⑴2個氮原子       ;          ⑵鐵離子      ;

⑶地殼中含量最多的元素    ;  ⑷氫氧化鋁中鋁元素顯+3價      ;

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實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時,下列做法錯誤的是

A.在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上

C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集,防止生成的氣體跑掉

D.用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時,先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈

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科目: 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識,正確的是

物   質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

20

m

16

14

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

4

6

60

50

     A.m的數(shù)值為64                        B.W為反應(yīng)的催化劑

     C.若X為化合物,Y為單質(zhì),則該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1︰4

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科目: 來源: 題型:

分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U型玻璃管內(nèi)為紅墨水(開始時兩端液面水平),如下圖所示,放置一段時間后,以下說法錯誤的是

A.植物油用于隔絕氧氣和水      B.兩支試管中的鐵片均被腐蝕

C.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾?/p>

D.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋?/p>

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科目: 來源: 題型:

蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是

A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒

C.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少    

D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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科目: 來源: 題型:

金屬M與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2AgNO3=M(NO32+2Ag.則下列說法錯誤的是

A. 金屬M可能是鋁                   B. M的金屬活動性比Ag強

C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)               D. 該反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了改變

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同步練習(xí)冊答案