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下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.潔凈的空氣       B.冰水混合物     C. 天然氣       D.煤氣

下列哪個(gè)變化與其它三個(gè)變化有本質(zhì)區(qū)別

A.輪胎爆炸        B.切割玻璃        C. 面包發(fā)霉     D. 樟腦球消失

某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時(shí)，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)并進(jìn)行相關(guān)歸納，請(qǐng)你作為其中一員，參與他們的探究。

【活動(dòng)一】小紅對(duì)“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液？”進(jìn)行探究。選取如下生活用品。

物品有：①粗鹽；②植物油；③蒸餾水；④冰塊；⑤蔗糖；⑥濃硫酸；⑦二氧化錳；⑧KMnO₄儀器任選。

（1）通過該探究活動(dòng)，小紅得出結(jié)論：有的物質(zhì)放入水中能形成溶液。如上述物質(zhì)中     放入水中就能形成溶液（填“序號(hào)”）

（2）為了安全起見，小紅同學(xué)進(jìn)行濃硫酸和蒸餾水混合的操作是                   。

（1）圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤，應(yīng)改正為                                 。

（2）經(jīng)老師指出原因后，小明同學(xué)又重新做了三次食鹽，三次實(shí)驗(yàn)得出相同的結(jié)果，該結(jié)論為                                     。

【活動(dòng)三】小聰同學(xué)為了探究某一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

粗鹽溶解→粗鹽水過濾→濾液蒸發(fā)→計(jì)算→稱量（氯化鈉：2.5 g，水：47.5 g）→溶解

（1）“濾液蒸發(fā)”操作中用到的儀器有                                        。

（2）小聰同學(xué)的探究目的是                                   。

【活動(dòng)四】小偉對(duì)“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響？”這一課題進(jìn)行探究。

（1）小偉從日常的事實(shí)：①食鹽易溶于水，難溶于植物油；②硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水。分析得出：物質(zhì)溶解性有           、            決定。

（2）還有哪些因素對(duì)物質(zhì)溶解性有影響？小偉對(duì)此假設(shè)是：溫度越高，物質(zhì)溶解性越強(qiáng)。小偉決定用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法來驗(yàn)證，該方案中應(yīng)控制的條件是                       。

完成下表并回答下列問題：

注意：“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”填“溶解”或“不溶解”即可。

（1）上述實(shí)驗(yàn)說明同一物質(zhì)在           的溶劑中溶解的能力               。

（2）為什么汽油可用來清除衣服上的油漬？

（3）除去衣服上的油漬，用汽油洗和用洗滌劑洗其原理是否相同？

小英在做飯時(shí)發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速度，

（1）從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中寫出其中兩項(xiàng)，并預(yù)測(cè)此因素對(duì)食鹽溶解速率的影響

因素①                 ，你預(yù)測(cè)：                       ；

因素②                 ，你預(yù)測(cè)：                       。

(2)從你所列因素中選出一個(gè)，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的預(yù)測(cè)。你設(shè)計(jì)的二實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：

a g氯酸鉀和b g二氧化錳混合加熱到不再放出氧氣為止，得到固體剩余物c g，溶于d g水，濾除不溶物后得到無色透明的溶液，其中溶質(zhì)的化學(xué)式為             ，溶質(zhì)的質(zhì)量為           g，溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為             。

在盛有等體積水的A、B、C三支試管里，分別加入甲、乙、丙三種物質(zhì)。充分震蕩后看到A試管的液體分散著小液滴，B試管的液體分散著固體小顆粒，只有C試管看不見丙物質(zhì)，則形成溶液的是            試管。如果外界條件不變，三支試管靜置后可以看到：A試管將                 ；B試管將                   ；C試管將               。這三種液體中最穩(wěn)定的是          試管中的液體，這三種液體的共同點(diǎn)是             。

小華在實(shí)驗(yàn)室里幫老師整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的白色固體，老師告知是NaOH、CuSO₄、NaCl、CaCO₃中的一種。小華思考片刻后認(rèn)為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：

（1）若不溶于水，則是            ；

（2）若溶于水形成藍(lán)色溶液，則是             ；

（3）若溶于水溶液溫度升高，則是             ；

（4）若溶于水溶液溫度基本不變，則是             ；

6.5g鋅和100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)通過計(jì)算填空：

（1）100g稀硫酸中，溶質(zhì)的化學(xué)式為           ，其質(zhì)量為         ，溶劑是        ，其質(zhì)量為                 。

（2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是           ，其質(zhì)量為           ，溶劑仍然是         ，

其質(zhì)量為             ，反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為                   。

某同學(xué)進(jìn)行“物質(zhì)溶解的吸熱或放熱”的探究實(shí)驗(yàn)。他取三支試管，向試管中分別注入5ml水，測(cè)得水的初溫為20℃，再分別向三支試管中各加入3gNaOH、NaCl、NH₄NO₃固體，震蕩。

（1）“震蕩”試管的目的是                                 。

（2）用溫度計(jì)分別測(cè)三支試管中溶液的溫度，高于20℃的是              溶液，這是因?yàn)?u>                             。

（3）裝有NH₄NO₃溶液的試管外壁有水珠產(chǎn)生，原因是                              。

（4）由此探究實(shí)驗(yàn)可知                   溶于水溫度沒有明顯的變化。