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科學(xué)研究證明：頭發(fā)的成分能反應(yīng)一個(gè)人的健康情況，健康人的頭發(fā)每克含有的成分如下表：

   這里的鐵、鋅、鋁、硼是指

   A. 元素           B. 原子                C. 分子             D. 離子

黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度．下列做法不符合這一要求的是

A．使用潔凈能源              B．全面關(guān)�；�工企業(yè)

C．改進(jìn)汽車(chē)尾氣凈化技術(shù)      D． 研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

高溫加熱10 g碳酸鈣，一段時(shí)間后停止加熱，測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%。

(1)若10 g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣？

(2)實(shí)際反應(yīng)生成的二氧化碳是多少克？

某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件。

[提出問(wèn)題]物質(zhì)燃燒需要什么條件？

[猜想與假設(shè)]

1．有可燃物

2．溫度要達(dá)到著火點(diǎn)

3．與氧氣(或空氣)接觸

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]

[得出結(jié)論]猜想正確，燃燒必須同時(shí)滿足______個(gè)條件，只要破壞______個(gè)燃燒的條件，就能達(dá)到滅火的目的。

[反思質(zhì)疑]氫氣在氯氣中能燃燒。燃燒是否一定要有氧氣參加？

[查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧。

[表達(dá)與交流]根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對(duì)“燃燒”的描述，認(rèn)為_(kāi)_____________________叫做燃燒。

[反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”？

[查閱資料2]含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO₂氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

為探究CO₂的化學(xué)性質(zhì)需要制取并收集干燥的CO₂，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________________。

(2)濃硫酸的作用是____________________，收集裝置為_(kāi)_______(填字母)。

(3)化學(xué)課上，李芹同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。

【提出問(wèn)題】 黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢？

【進(jìn)行猜想】 你認(rèn)為黑色顆粒是________，小明認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，小藝認(rèn)為是碳酸鈉，小亮認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，小華認(rèn)為是氫氧化鈉。

李芹同學(xué)認(rèn)為小華的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是__________________________________。

【查閱資料】 CaCl₂＋Na₂CO₃===CaCO₃↓＋2NaCl，氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉。

【實(shí)驗(yàn)探究】 李芹同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色。結(jié)論：白色物質(zhì)為氧化鈉。

實(shí)驗(yàn)方案2：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過(guò)量的CaCl₂溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過(guò)濾，再向溶液里滴加無(wú)色酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。結(jié)論：白色物質(zhì)為_(kāi)_______。

【反思評(píng)價(jià)】 小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是____________。

【得出結(jié)論】 鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________。

燃燒的“利”與“弊”

火就是化學(xué)上所說(shuō)的燃燒。根據(jù)你對(duì)燃燒反應(yīng)的理解，若以“燃燒的利與弊”作為論題，你的觀點(diǎn)是________________________________，請(qǐng)你列舉有力的證據(jù)論證你的觀點(diǎn)。

要求：①論據(jù)簡(jiǎn)潔、論證充分。②同一論據(jù)只需舉出一個(gè)事例說(shuō)明即可。③字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi)。

水煤氣是重要的氣體燃料，某水煤氣樣品可能含有CO₂、CO和H₂，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該水煤氣樣品的成分進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一：(1)將該水煤氣樣品通入澄清石灰水，若看到______________________，證明該氣體樣品中含有CO₂。

實(shí)驗(yàn)二：(2)為了證明該水煤氣樣品中含有CO，小明設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明該氣體樣品中含有CO。

請(qǐng)回答：

A中的藥品是________，作用是________；硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色粉末是________。

(3)小張認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，做了如下圖的改進(jìn)：則B中澄清石灰水的作用是________________________________________________________________________，

當(dāng)觀察到_______________________________________________________________

的現(xiàn)象時(shí)，可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO。

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同物質(zhì)，其中A為黑色固體。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

(1)A的化學(xué)式為_(kāi)_______，B的化學(xué)式為_(kāi)_______。

(2)若C為難溶性鈣鹽，寫(xiě)出由E→D的化學(xué)方程式_____________________________。

(3)圖中所示的所有轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中，一定不包含的基本反應(yīng)類(lèi)型是________反應(yīng)。

低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。請(qǐng)問(wèn)：

(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是__________________________；

自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是__________________________________________。

(2)科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷(CH₄)、甲醇(CH₃OH)、甲酸(HCOOH)等化工原料，這些化工原料屬于________(填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”)。

(3)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是________(填序號(hào))。

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電。

(4)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法_________________________。

在實(shí)驗(yàn)室中，老師用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去)：加熱一段時(shí)間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少；氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅；澄清石灰水變渾濁。停止加熱并冷卻到室溫。

(1)寫(xiě)出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________________。

(2)B裝置的作用是________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)后要從硬質(zhì)大試管的剩余固體中回收金屬銅，寫(xiě)出操作步驟(要求過(guò)程中要用到“濕法冶金”的原理)。