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化肥的合理使用可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,興化是農(nóng)業(yè)大市,化肥的使用極其普遍。某農(nóng)業(yè)生產(chǎn)公司部分氮肥的銷售價格如下:硫酸銨[(NH4)2S04]800元/噸,尿素[CO(NH2)2]2400元/噸。某農(nóng)民用800元錢去購買氮肥,為了使所購化肥得到的氮最多,你建議他應(yīng)選購哪種氮肥(請寫出計算過程)?
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A B C D E F
【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
【熟悉儀器】請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱:①____▲_____,②____▲____。
【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫下表。
| 氣體 | 反應(yīng)物狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 收集方法和依據(jù) | |
| 二氧化碳 | 固體和液體 | 常溫 | 向上排空氣法 | CO2密度比空氣大 |
| 氧氣 | 固體 | 加熱 | 排水法 | ①______▲________ |
| ②_______▲______ | O2密度比空氣略大 |
【實踐研究】(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________▲____________。
(2)下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的部分實驗操作,其中不合理的是_▲__。
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
C.實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(3)實驗室制取可用__▲_裝置組合(填字母編號)可制取二氧化碳,寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達(dá)式______________▲______________________。
【反思小結(jié)】實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù):
發(fā)生裝置的選擇依據(jù)——____▲_____和____▲_____。
收集裝置的選擇依據(jù)——氣體的▲、氣體在水中的▲,該氣體能否與空氣或水反應(yīng)!就卣箲(yīng)用】實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C, C與B相比較,其優(yōu)點是___________▲____________;氫氣是密度最小的氣體,難溶于水,可選用的收集裝置為_▲__(填字母編號)。
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某化學(xué)學(xué)習(xí)小組了解到除了二氧化錳,氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑,為了比較兩種催化劑的催化效果設(shè)計了如下實驗方案。
(1)連接儀器組裝成如右圖所示實驗裝置。如何檢查該裝置的氣密性? ___▲___。
(2)取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅,分別加入相同體積相
同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水,寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字
表達(dá)式______▲_____; 要比較兩種催化劑的催化效果,可
以測定分別加入兩種
催化劑得到相同體積氧氣所需要的時
間;還可測定____▲____。
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2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。關(guān)于水的知識有下列問題,請按要求填空:
(1)下
列有關(guān)水的認(rèn)識中正確的是___▲___(填字母);
A.日常生活中的水都是混合物
B.電解水實驗中,正極收到的氣體是氧氣,負(fù)極收到的氣體是氫氣
C.地球上的水資源雖然豐富,但許多國家和地區(qū)的淡水資源卻非常缺乏
D.任意排放工業(yè)廢水和生活污水,濫用化肥和農(nóng)藥,都會導(dǎo)致水體污染
(2)向河水中加入明礬,經(jīng)溶解、沉降、_▲__(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其__▲__性除去異味和色素,再殺菌消毒,得到生活用水。凈化水的方法中,凈水程度最高的是__▲__。
(3)如果要判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入__▲___進(jìn)行檢驗,生活中常通過__▲___的方法降低水的硬度。
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(1)用化學(xué)符號表示
①氮分子__▲___,②碘原子___▲___,③亞鐵離子___▲___,④銨根___▲____,
⑤氯化鎂中鎂元素顯+2價___▲__, ⑥含氧量最高的氧化物__▲__。
(2)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖 ,則該原子形成的離子的質(zhì)子數(shù)是_▲_、核外有_▲__個電子層、最外電子層上有_▲_個電子。如果該原子的相對
原子質(zhì)量是23,則該原子的中子數(shù)是_▲__。
(3)化學(xué)世界千變?nèi)f化,請寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并用序號填空。
①加熱碳酸氫銨固體__________________________▲_____________________,
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物__________▲_____________________,
③氫氣在氧氣中燃燒__________________________▲_____________________。
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有__▲__ (填序號)。
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最新科技報道:前不久,美國夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新型氫粒子。這種氫粒子是由3個氫原子核(只含質(zhì)子)和2個電子構(gòu)成,這對解釋宇宙演化提供了新的參考。對于這種粒子,下列說法中錯誤的是
A. 它一定含有3個中子 B.它比一個普通氫分子多一個原子核
C.它的構(gòu)成可以用H3+表示 D.可以推測它的化學(xué)性質(zhì)與H2不同
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甲醚的化學(xué)式為C2H6O,是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景。下列有關(guān)甲醚的說法錯誤的是
A.甲醚由C、H、O三種元素組成
B.甲醚是由2個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
C.甲醚的相對分子質(zhì)量為26
D.甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12︰3︰8
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2013年1月19日,首個《國際防治汞污染公約》發(fā)布。下圖為元素汞的信息,從圖
中獲得的信息錯誤的是
A.汞屬于非金屬元素
B.汞的核電荷數(shù)為80
C.汞的相對原子質(zhì)量為200.6
D.在化學(xué)反應(yīng)中,汞原子容易得到電子
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分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列物質(zhì)按混合物、化合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是
A.高錳酸鉀、稀鹽酸、碳酸鈣、石墨 B.澄清石灰水、石灰石、二氧化錳、金剛石
C.銅綠、碳酸氫銨、蒸餾水、液氧 D.過氧化氫、氫氧化鈣、干冰、氫氣
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學(xué)會整理和歸納是自主學(xué)習(xí)的重要手段。下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是
| A. 物質(zhì)用途 | B. 元素之最 |
| 液態(tài)氧氣──火箭的燃料 二氧化碳──常見的滅火劑 | 人體中含量最多的元素──氧元素 地殼中 |
| C.人體健康 | D.微粒性質(zhì) |
| 缺鈣──易患骨質(zhì)疏松 缺鐵──易患貧血病 | 熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變 濕衣服晾干──微粒間有間隙 |
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