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下列物質(zhì)用途是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.干冰用于人工降雨 B. 用酒精做燃
料C.用銅做導(dǎo)線 D. 用鐵制造炊具
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我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(
TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低。
(1)該試紙是 (填“純凈物”或“混合物”);
(2)萘胺
中C、H、N元素的質(zhì)量比為 ;
(3)萘胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多大?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留到0.1%)
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老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
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(1)寫出儀器名稱:a是 ,b是 。
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
(3)實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,選用的發(fā)生和收集裝置是 (填字母序號(hào)),反應(yīng)表達(dá)式為 。
(4) 實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,反應(yīng)表達(dá)式為
,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)
點(diǎn)是
。
(5)實(shí)驗(yàn)前也可以在裝置B中先注入部分水使長頸漏斗形成液封后,在導(dǎo)管口連接一個(gè)注射器,用來 。
(6)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號(hào))。
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用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,回答有關(guān)問題:
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(1)裝置Ⅰ完成的實(shí)驗(yàn)是 ;為得到干燥的二氧化碳,裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑必須具有_____ 性。
(2)裝置Ⅰ還可用于制取的氣體的化學(xué)式是 ,用裝置Ⅲ收集該氣體,其中水的作用是___ _
_ ;裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,猜測(cè)其作用可能是 ;裝置Ⅴ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(3)某同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中,紅磷劇烈燃燒,過一會(huì)兒,燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙,熄滅的紅磷又復(fù)燃了。紅磷復(fù)燃的原
因是 ;所以消防隊(duì)員在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲滅明火后,還要繼續(xù)灑水的原因是 。
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在科學(xué)研究中,分類是常用的方法之一,對(duì)于同一種物質(zhì),由于分類的依據(jù)不同,分類的結(jié)果也有所不同。以“水”為例,下列各組物質(zhì)中,水均與其他三種物質(zhì)所屬類別
不同。
(1)依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài):在H2O、CO2、MgO、CuO中,水是 ;
(2)依據(jù)所含物質(zhì)種類:在水、空氣、加碘鹽、大理石中,水是 ;
(3)依據(jù)物質(zhì)所含元素種類:在H2O、CaCO3、NH4HCO3、 Ca(OH)2中,水是 ;
(4)依據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒種類:在水、銅、氬氣、食鹽中,水是由 構(gòu)成的。
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溱湖風(fēng)景區(qū)是我市著名的旅游景點(diǎn)。某同學(xué)對(duì)溱湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。
(1)溱湖水屬于 (填“純凈物”或“混合物”);
(2)可以采用 法除去水中不溶性雜質(zhì);
(3)為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入 ,振蕩;
(4)在日常生活中,常采用
的方法降低水的硬度;
(5)電解水的反應(yīng)表達(dá)式是 ,反應(yīng)類型是
反應(yīng);該反應(yīng)中不可再分的微粒是(寫符號(hào)) ;實(shí)驗(yàn)時(shí)正極產(chǎn)生的氣體可用
檢驗(yàn)這種氣體。
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(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
①1個(gè)氧原子 ;②氯酸鉀中氯的化合價(jià) ;
③2個(gè)鐵離子 ;④地殼含量最多的金屬元素的氧化物 。
(2)右圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子
核外有 個(gè)電子層,
在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子(填“得”或“失”),所形成微粒的
符號(hào)是 ,該微粒與銅離子形成化合物的化學(xué)式為 。
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