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科目: 來源: 題型:

能除去空氣中的氧氣,且不生成其他氣體的是 (      )

A.鐵絲       B.紅磷       C. 木炭     D.石蠟

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科目: 來源: 題型:

溫室效應(yīng)主要是由下列哪種物質(zhì)所導(dǎo)致的 (      )

A.二氧化碳    B.二氧化氮    C.二氧化硫    D.懸浮顆粒

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科目: 來源: 題型:

 下列物質(zhì)用途是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是  (      )

A.干冰用于人工降雨     B. 用酒精做燃料C.用銅做導(dǎo)線   D. 用鐵制造炊具

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科目: 來源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是(   。

A. 石蠟熔化         B. 粉筆折斷C. 河水的蒸發(fā)    D. 汽油的燃燒

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科目: 來源: 題型:

我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低。

(1)該試紙是                  (填“純凈物”或“混合物”);

(2)萘胺中C、H、N元素的質(zhì)量比為              

(3)萘胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多大?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留到0.1%)

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科目: 來源: 題型:

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出儀器名稱:a是                ,b是               。

(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口         ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。

(3)實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,選用的發(fā)生和收集裝置是   (填字母序號(hào)),反應(yīng)表達(dá)式為                                        。

(4) 實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,反應(yīng)表達(dá)式為

                                  ,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)

點(diǎn)是                                                       

(5)實(shí)驗(yàn)前也可以在裝置B中先注入部分水使長頸漏斗形成液封后,在導(dǎo)管口連接一個(gè)注射器,用來                 。

(6)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置        (填字母序號(hào))。

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科目: 來源: 題型:

用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,回答有關(guān)問題:

  

(1)裝置Ⅰ完成的實(shí)驗(yàn)是                      ;為得到干燥的二氧化碳,裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑必須具有_____    性。

(2)裝置Ⅰ還可用于制取的氣體的化學(xué)式是          ,用裝置Ⅲ收集該氣體,其中水的作用是___   _                                 _ ;裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,猜測(cè)其作用可能是                                           ;裝置Ⅴ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                        

(3)某同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中,紅磷劇烈燃燒,過一會(huì)兒,燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙,熄滅的紅磷又復(fù)燃了。紅磷復(fù)燃的原因是                                          ;所以消防隊(duì)員在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲滅明火后,還要繼續(xù)灑水的原因是                       。

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科目: 來源: 題型:

在科學(xué)研究中,分類是常用的方法之一,對(duì)于同一種物質(zhì),由于分類的依據(jù)不同,分類的結(jié)果也有所不同。以“水”為例,下列各組物質(zhì)中,水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同。

(1)依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài):在H2O、CO2、MgO、CuO中,水是       ;

(2)依據(jù)所含物質(zhì)種類:在水、空氣、加碘鹽、大理石中,水是         ;

(3)依據(jù)物質(zhì)所含元素種類:在H2O、CaCO3、NH4HCO3、 Ca(OH)2中,水是          

(4)依據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒種類:在水、銅、氬氣、食鹽中,水是由           構(gòu)成的。

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科目: 來源: 題型:

 溱湖風(fēng)景區(qū)是我市著名的旅游景點(diǎn)。某同學(xué)對(duì)溱湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。

(1)溱湖水屬于            (填“純凈物”或“混合物”);

(2)可以采用           法除去水中不溶性雜質(zhì);

(3)為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入        ,振蕩;

(4)在日常生活中,常采用        的方法降低水的硬度;

(5)電解水的反應(yīng)表達(dá)式是                            ,反應(yīng)類型是         反應(yīng);該反應(yīng)中不可再分的微粒是(寫符號(hào))             ;實(shí)驗(yàn)時(shí)正極產(chǎn)生的氣體可用

                  檢驗(yàn)這種氣體。

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科目: 來源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)填空:

  ①1個(gè)氧原子           ;②氯酸鉀中氯的化合價(jià)           ;

③2個(gè)鐵離子           ;④地殼含量最多的金屬元素的氧化物           。

(2)右圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子核外有    個(gè)電子層,

在化學(xué)反應(yīng)中容易     電子(填“得”或“失”),所形成微粒的

符號(hào)是       ,該微粒與銅離子形成化合物的化學(xué)式為         。

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同步練習(xí)冊(cè)答案