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科目: 來源: 題型:

日本福島核事故引起世界關(guān)注,而“加碘食鹽可防核輻射”的謬說則引起中國(guó)的搶鹽風(fēng)波。加碘食鹽中所含KIO3中“I”元素的化合價(jià)為(       )

A.+1        B.+3          C、+5       D.+7

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科目: 來源: 題型:

“黑火藥”是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成,屬于   (       )

A.純凈物            B.化合物      C.氧化物            D.混合物

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科目: 來源: 題型:

生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是                                   (       )

A.冰塊融化         B.黃瓜榨汁    C.菜刀生銹          D.玻璃破碎

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科目: 來源: 題型:

取63.2g高錳酸鉀,加熱一段時(shí)間后停止,共收集到3.2g氧氣。計(jì)算:

(1)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量。(寫出詳細(xì)解題過程)

(2)剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                。(此空直接填寫結(jié)果)

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科目: 來源: 題型:

帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型流感的有效藥物之一,帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28NxO4。試計(jì)算:

(1)帕拉米韋的相對(duì)分子量為328,則x的數(shù)值為             ;

(2)32.8g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為           g;

(3)80g NH4NO3中含氮量與           g帕拉米韋中含氮量相當(dāng)。

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科目: 來源: 題型:

蠟燭是我們生活中的常用品,生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量硬脂酸添加劑等,讓我們通過實(shí)驗(yàn)共同來探究它的組成及有關(guān)性質(zhì)。

【探究實(shí)驗(yàn)1】用小刀輕輕切下一小塊蠟燭,把它放入水中,發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上。由此你能得到的結(jié)論有①              蠟燭不溶于水

;②                。

【探究實(shí)驗(yàn)2】探究蠟燭的密度小于空氣

蠟燭生產(chǎn)原料的組成元素。

【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?

【假設(shè)與猜想】小明和小軍通過查閱資料和詢問老師,分別做出了下列猜想:

小明的猜想:含碳、氫兩種元素;            小軍的猜想:含碳、氫、氧三種元素。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片,一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠。

(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有            的燒杯,觀察現(xiàn)象。

【證據(jù)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)(1),觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí),說明原料中一定存在       (填元素符號(hào))。

實(shí)驗(yàn)(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的                 ,則說明原料中一定存在碳元素。

【分析與交流】小紅認(rèn)為實(shí)驗(yàn)(1)和實(shí)驗(yàn)(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在      元素,因?yàn)?                                          。

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科目: 來源: 題型:

水的用途廣泛,實(shí)驗(yàn)室常常需要用到水。請(qǐng)分析下圖并回答有關(guān)問題:

           

(1)制取蒸餾水時(shí),燒杯內(nèi)水的作用是      ;燒瓶中碎瓷片的作用是            

(2)鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶?jī)?nèi)盛水,水的作用是                   。

(3)在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中量筒里水的作用是                  ;實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果明顯小于1/5,可能原因是                            。

(4)電解水實(shí)驗(yàn)中a管中生成的氣體是     ,該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                         。

(5)用排水法收集氣體時(shí),一方面能觀察到氣體是否集滿,另一方面可以                 。

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科目: 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖示回答有關(guān)問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:②               。 

(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制O2的化學(xué)方程式:                               。

(3)為了收集較純凈的氧氣,最好選用的一種裝置是        (填裝置序號(hào)),其原理利用了氧氣的性質(zhì)是                             。若用E裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是                             。若用右圖甲裝置收集O2,氣體應(yīng)從          進(jìn)入(填接口序號(hào))。

(4)用C和D裝置制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止水倒流,應(yīng)進(jìn)行的操作為                           。

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科目: 來源: 題型:

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示           種元素。

(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為             。

(3)D中x=                 。

(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為       ,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的      倍。

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科目: 來源: 題型:

寫出符合要求的化學(xué)反應(yīng)方程式:

(1)鋁箔在氧氣中燃燒生成氧化鋁                          ;

(2)有黑色固體生成的化學(xué)反應(yīng)                            ;

(3)有水參加的分解反應(yīng)                                 

(4)有水生成的化合反應(yīng)                                  。

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同步練習(xí)冊(cè)答案