科目: 來(lái)源: 題型:
已知“C-13”是指原子核內(nèi)含6個(gè)質(zhì)子、
7個(gè)質(zhì)子的碳原子,則“He-3”
所指的氦原子核內(nèi)( )
A.含有3個(gè)質(zhì)子,沒(méi)有中子 B.含有2個(gè)質(zhì)子,1個(gè)中子
C.含有1個(gè)質(zhì)子,2個(gè)中子 D.含有3
個(gè)中子,沒(méi)有
原子
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科目: 來(lái)源: 題型:
取3ml的液體,然后加熱,需要的儀器有( )
①、試管 ②、燒杯 ③、試管夾 ④、酒精燈 ⑤、蒸發(fā)皿 ⑥、鐵架臺(tái)
⑦、石棉網(wǎng) ⑧、滴管 ⑨、量筒
A、① ③ ④ ⑦ ⑨
B、② ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
C、① ③ ④ ⑧ ⑨ D、④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可以分為以下幾個(gè)步驟:①、點(diǎn)燃酒精燈加熱試管;②、檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團(tuán)棉花,塞上帶有導(dǎo)管的單孔塞,固定在鐵架臺(tái)上;④、用排水法收集氧氣;⑤、熄滅酒精燈;⑥、將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是( )
A、② ③ ① ④ ⑤ ⑥ B、② ③ ④ ① ⑥ ⑤
C、② ③ ① ④ ⑥ ⑤ D、③ ② ① ④ ⑤ ⑥
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科目: 來(lái)源: 題型:
鑒別空氣、氮?dú)、氧氣三瓶氣體的最佳方法是( )
A、測(cè)量三瓶氣體的密度 B、用燃著木條分別伸入三瓶氣體中
C、測(cè)量三瓶氣體的溶解性 D、用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
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科目: 來(lái)源: 題型:
小亮同學(xué)在做家庭小實(shí)
驗(yàn)時(shí),向熱的大米粥中加入碘酒(碘酒遇米粥變藍(lán)),發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色,面對(duì)異,F(xiàn)象,他不應(yīng)采取的做法是( )
A、向老師請(qǐng)教 B、查找相關(guān)資料,探究原因
C、認(rèn)為自己做錯(cuò)了,繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)
D、反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
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科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)測(cè)定:人類頭發(fā)的化學(xué)組成為45%的碳、28%的
氧、15%的氮、7%的
氫和5%的硫等,這里的碳、氧、氮、氫、硫泛指( )
A.元素 B.單質(zhì) C.原子 D.分子
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象或事實(shí)
,用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中不正確的是( )
| 現(xiàn)象或事實(shí) | 解釋 | |
| A | 熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
| B | 酒香不怕巷子深 | 分子不斷地運(yùn)動(dòng) |
| C | 氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同 |
| D | 水通電后生成氫氣和氧氣 | 在化學(xué)變化中分子可以再分 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列詩(shī)句中涉及物理變化的是( )
A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深,鐵杵磨成針 D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
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