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實驗室
常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)寫出所指儀器名稱。a
;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤,請將改正的結果填在下列橫線上:
① ;② 。
(3)實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是 。(填名稱)
(4)裝置B、C都可以用來制取氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
。
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課堂上老師做了一個實驗:將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡,把一根燃著的小木條置于燒杯口,小木條火焰熄滅;過一會兒再把燃著的小木條置于燒杯口,此時小木條不但沒有熄滅,反而燃燒更旺。據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題:
(1)由于液氮的沸點比液氧的沸點 (填“高”或“低”),導致 首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來。
(2)“過一會兒,小木條不但沒有熄滅,反而燃燒更旺”,其原因是 。
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⑴化學是一門以實驗為基礎的學科,取用塊狀藥品通常用 ,取用一定量的液體時需要 ,實驗結束時要洗滌儀器,玻璃儀器洗滌干凈的標志是 。
(2)在“ 氧氣的制取和性質”實驗中,某同學取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲,在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實驗失敗的原因 (寫一種);經(jīng)過改進后實驗成功了,其反應的符號表達式 。實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細沙或裝少量水的原因是 。
(3)如下圖所示,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數(shù)據(jù)如下[表。
| 氣體發(fā)生裝置內物質的總質量(g) | |
| 反應前 | 35.6 |
| 反應后 | 34.8 |
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①反應的符號表達式 ,反應中二氧化錳的作用是 。
②反應生成氧氣的質量為 g(結果精確到0. 1 g)。
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“化學家的主要工作是耕耘元素周期表”,下表為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題:
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(1)鋰原子的核電荷數(shù)為 。
(2)
16號元素的原子在化學變化中比較容易 (選填“得”或“失”)電子,該元素屬于 (選填“金屬”或“非金屬”)元素。
(3)寫出表中關于8號元素的一條信息: 。
(4)第11號元素與第17號元素組成的化合物是 ,構成該物質的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(5) 在元素周期表中,同一族
(縱行)的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是 (填標號,不定向選擇)。
a . C和Ne b. Be和Mg c. Al和Si d. F和Cl
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下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素。
(2)D中x = 。
(3)E中銀元素原子的質子數(shù)為 ,一個銀原子質量是一個碳12原子質量的
倍。(碳的相對原子質量是12)
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“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)。結合你所學到的化學知識回答下面有關問題。
(1)從微觀的角度看,水分子是由 構成的。
(2)從宏觀的角度看,二氧化碳是由 組成的。
(3)從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要
是由 的運動引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指 。
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水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是 。
(2)欲除去水中不溶性雜質,需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 。
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是 。
(4)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是 mL。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是 。
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化學使人類生活更加豐富多彩,如打火機就給人們生活帶來了方便,下列有關打火機的主要燃料丁烷(C4H10)的說法不正確的是
A.從性質上看:丁烷具有可燃性
B.從變化上看:丁烷完全燃燒只生成水
C.從組成上看:丁烷由碳、氫兩種元素組成
D.從結構上看:一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構成![]()
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