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科目: 來(lái)源: 題型:

自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程主要包括以下流程,其中發(fā)生化學(xué)變化的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A.調(diào)和油         B.沙拉醬         C.蒸餾水         D.食用醋

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科目: 來(lái)源: 題型:

保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是

A.氫分子      B.水分子       C.氫原子         D.氫離子

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科目: 來(lái)源: 題型:

太陽(yáng)中含量最多的元素是氫和氦。氫元素和氦元素最本質(zhì)的區(qū)別是

A.質(zhì)子數(shù)       B.中子數(shù)       C.最外層電子數(shù)      D.核外電子數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生活中的做法,不利于節(jié)約用水的是

A.用淘米水澆花               B.用洗過(guò)衣服的水沖馬桶

C.隔夜的白開(kāi)水直接倒掉       D.洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭

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科目: 來(lái)源: 題型:

從冰箱取出的瓶裝飲料放在空氣中,不久瓶的外壁出現(xiàn)水珠,這說(shuō)明空氣中含有

A.水蒸氣         B.氮?dú)?nbsp;       C.二氧化碳        D.氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途是利用了其物理性質(zhì)的是                 

   A.用氧氣急救病人                B.用氫氣做探空氣球

  C.用氮?dú)庾霰Wo(hù)氣                D.用氫氣做燃料

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是市場(chǎng)上銷(xiāo)售的充氣包裝的食品,它使用的是什么氣體呢?某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了研究。

 (1)經(jīng)訪(fǎng)問(wèn)有關(guān)人員,了解到這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐爛,且從經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保等因素考慮,工廠(chǎng)使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一。請(qǐng)你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù),對(duì)包裝氣體的成分提出一種猜想,并說(shuō)明你猜想的依據(jù)。

猜  想 一

猜  想 二

猜  想 三

我對(duì)氣體的猜想是

我猜想的依據(jù)是

 (2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)上述一種猜想的正確性,填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)方法及操作

可能觀(guān)察到的現(xiàn)象及結(jié)論

用針筒將包裝袋內(nèi)的氣體取出,將其注人澄清石灰水中。

若澄清石灰水變渾濁,則包裝袋內(nèi)的氣體是                 。

若澄清石灰水不變渾濁,再將包裝袋內(nèi)的氣體用針筒抽出,用排水法收集于集氣瓶中,將燃著的木條伸人集氣瓶?jī)?nèi),觀(guān)察燃燒情況。

                                                                     

                                                                     。

(3)從獲得氣體的難易和經(jīng)濟(jì)性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形,最好使用   
  的氣體是          ,若主要從防止食品腐爛的角度考慮,最好使用的 
  是          。

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)(2分)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①              ;  ②             

(2)(3分)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置可選用           (填編號(hào)),收集裝置可選用除E以外的        。如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用          

(3)(3分)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取氧氣的文字表達(dá)式                         
                                
;其中                在反應(yīng)過(guò)程中起催化作用。

(4)(6分)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用             (填編號(hào));若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)?u>                 。實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí),應(yīng)先                 ,后                   。寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式                                            。

(5)(2分)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是                              _______________________________________________________________。

  (6)(2分)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰 混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選用        作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用向      排空氣法。

(7)(3分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用右圖裝置   
進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)

      (填“a”或“b”), 驗(yàn)滿(mǎn)的方法是                                 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動(dòng)報(bào)告。 

(1)探究活動(dòng)的名稱(chēng):                                     。

(2)實(shí)驗(yàn)所用儀器:集氣瓶、坩堝鉗。

(3)操作步驟:  ①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色;

②繞成螺旋狀于一根火柴桿上; 

③點(diǎn)燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。 

(4)反應(yīng)的現(xiàn)象是                                                              。

  (5)問(wèn)題分析:用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是                                                       。

(6)(2分)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                                                   。

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同步練習(xí)冊(cè)答案