科目: 來(lái)源: 題型:
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái)”(王安石《梅花》)。詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是
A.分子很小 B.分子是可分的
C.分子之間有間隔 D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒后,可除去空氣中的氧氣,并且不會(huì)混入其他氣體的是
A.磷
B.蠟燭 C.木炭 D.硫粉
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不正確的是
A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
B.將紅磷改為蠟燭再重做實(shí)驗(yàn)
C.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量可能不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)氧氣完全消耗
D.反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積減少
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科目: 來(lái)源: 題型:
醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似右圖所示的裝置。關(guān)于該裝置,下列說(shuō)法中不正確的是
A.使用該裝置用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
B.使用該裝置用來(lái)觀察氧氣輸出的速率
C.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
D.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
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科目: 來(lái)源: 題型:
Na和Na+在結(jié)構(gòu)上都有
A.相同的核電荷數(shù) B.不同的核電荷數(shù)
C.相同的電子層數(shù) D.相同的最外層電子數(shù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)既既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)是
A.水
氫氣+氧氣 B.碳酸氫銨
氨氣+水+二氧化碳
C.乙炔+氧氣
水+二氧化碳 D.磷+氧氣
五氧化二磷
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科目: 來(lái)源: 題型:
用雙氧水制取氧氣時(shí),忘記加催化劑,其結(jié)果是
A.不放出氧氣 B.放出氧氣的速率慢
C.放出氧氣的總量會(huì)減少 D.放出氧氣的總量會(huì)減少且速率慢
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科目: 來(lái)源: 題型:
某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體的性質(zhì)
是
A.可溶于水,密度比空氣小 B.難溶于水,密度比空氣小
C.可溶于水,密度比空氣大 D.難溶于水,密度比空氣大
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)描述,錯(cuò)誤的是
A.氧氣極易溶解于水,使水中生物能生存
B.氧氣的密度比空氣略大
C.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
D.液氧是一種淡藍(lán)色的液體
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