科目: 來(lái)源: 題型:
下列變化的過(guò)程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是 ( )
A.衣服晾干 B.食物變質(zhì) C.風(fēng)力發(fā)電 D.干冰升華
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: 。
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】
除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3(氧化鐵)也可以作KClO3分解的催化劑。
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定開(kāi)始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度(提示:開(kāi)始產(chǎn)生氣體的溫度越低,表示反應(yīng)速度越快)。
| 實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
| ① | KClO3 | 580 |
| ② | KClO3 、MnO2(質(zhì)量比1︰1) | 350 |
| ③ | KClO3 、CuO(質(zhì)量比1︰1) | 370 |
| ④ | KClO3 、Fe2O3(質(zhì)量比1︰1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn) 與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理;
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是 。
【反思】
(1)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還應(yīng)當(dāng)驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的 和 是否改變。
(2)同種催化劑,顆粒大小也會(huì)影響催化效果,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:
。
(3)同種催化劑,還有哪些因素會(huì)影響催化效果,請(qǐng)你再探究。(本題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分)
[提出假設(shè)] 。
[設(shè)計(jì)方案]
。
[得出結(jié)論]
。
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命,燈泡中放有少量紅磷作脫氧劑,其作用原理的符號(hào)表達(dá)式為 ,反應(yīng)的基本類(lèi)型為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
通過(guò)下面的反應(yīng)示意圖回答下列問(wèn)題:
甲 乙 丙
(1)乙物質(zhì)由 (填“分子”或“原子”)構(gòu)成。
(2)用分子和原子的觀點(diǎn)來(lái)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì):
。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示一定的意義,將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。
①2Hg ②H2O ③2CO ④Mg2+
(1)表示分子個(gè)數(shù)的是 。
(2)表示一個(gè)離子所帶電荷的是 。
(3)表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是 。
(4)表示原子個(gè)數(shù)的是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列問(wèn)題的答案:
(1)空氣中含量最多的氣體是 ,地殼中含量最多的金屬元素是 ,構(gòu)成氯化鈉的微粒是 和Cl-。
(2)保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 。
(3)銫(Cs)原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,銫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成銫離子 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如右圖所示,在一個(gè)盛有氫氧化鈉溶液的容器中有一支燃著的蠟燭。現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住,過(guò)一會(huì)兒,可能發(fā)生的現(xiàn)象是(氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳) ( )
A.蠟燭繼續(xù)燃燒,杯內(nèi)液面不變
B.火焰逐漸熄滅,杯內(nèi)液面下降
C.蠟燭燃燒更旺,杯內(nèi)液面上升
D.火焰逐漸熄滅,杯內(nèi)液面上升
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科目: 來(lái)源: 題型:
原子失去最外層電子或在最外層得到電子后,不發(fā)生變化的是( )
a、元素種類(lèi) b、化學(xué)性質(zhì) c、相對(duì)原子質(zhì)量 d、原子的電性
e、原子核 f、電子層數(shù) g、最外層電子數(shù)
A、bdfg B、ace C、be D、ae
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